高中物理选修3－1第一章电场强度

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1、新人教版高中物理选修3－1第一章《电场强度》精品学案课题电场强度课型新授课三维目标1、知道电场，理解电场强度，2、掌握点电荷电场的计算公式，3、掌握匀强电场的特点，4、知道电场线的特性及典型电场的电场线分布。重点难点基本概念的理解教学过程主要内容（教师填教法或点拨的方法,学生填知识要点或反思）一.二.三.四.【预习导引】电荷之间没有相互接触，但为什么存在相互作用力呢？【创设情景】19世纪30年代，法拉弟提出一种观点，认为在电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中的其它电荷受到的作用力就是这个电场给予的。电荷之

2、间的相互作用如下图：电荷电场电荷【学生活动】1、电场是什么？2、电场的基本性质如何？3、如何来描述电场的强弱？4、电场力，点电荷的电场如何？5、场强如何叠加？6、电场线的定义及性质如何？【建构新知】一、电场：（1）电荷的周围存在着，静止的电荷周围存在着．（2）电场的基本性质是：对放入其中的电荷（不管是静止的还是运动的），电场具有能量．二、电场强度：（1）物理含义：为了描述某点的电场而引入的物理量（2）定义：放入电场中某点的电荷所受的静电力F跟它的电荷量q的．叫做该点的电场强度．物理学中规定电场中某点的电场强度的

3、方向跟电荷在该点所受的静电力的方向相同；跟电荷在该点所受的静电力的方向相反（3）定义式：E=对定义式的理解：等号右边的物理量F、q与被定义的物理量E之间不AAAQAZ存在正比或反比的函数关系，只是五.用右边两个物理量之比来反映被定义的物理量的属性．三、点电荷电场的场强：1、推导：2、适用条件：3、公式：4、方向：5、场强的叠加：原理：四、电场线：1、定义：2、性质：A、B、C、D3、常见的几种电场的电场线的特点与画法：4、匀强电场：【知识运用】MN图㈠-4例题1、如图㈠-4所示是空间某一电场中的一条电场线．M、

4、N是该电场线上的两点．下列说法中正确的是（）A.该电场可能是匀强电场B.比较M、N两点的场强大小，一定有EM>ENC.比较同一个试探电荷在M、N两点受到的电场力，一定有FMaN例题2、课本P15问题与练习T6，T7【课堂训练】课本P14问题与练习T1T2T5六.七.【回顾小结】本节课主要学习了电场概念,以及如何来描述电场,对电场强度的定义式与决定式要能有正确的理解.教学反思八.课后作业:班级_______姓名_______________日期_________

5、___1．电场中有一点P，下列说法正确的是（）A．若放在P点的试探电荷的电荷量减半，则P点场强减半B．若P点没有试探电荷，则P点的场强为零C．P点的的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大D．P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向2．如图所示，直角三角形中，AB＝40cm，BC＝30cm，在A、B处分别放有点电荷QA、QB,测得C处场强EC＝10V/m方向平行于AB向上，可知QA、与QB（填同号、反号、可能同号，也可能反号），今撤去QA，则EC，的大小为3．如图所示点电荷+Q固定于坐标原点处,它在X=4处

6、产生的场强为E,现在有另-Q/4,它应位于_______处,才能使X=4处的场强为零,如果另一电荷不是-Q/4而是正的点电荷+Q/4,那么它应位于X=_______处,才能使X=4处的场强为零。4．试画出：真空中正、负点电荷的电场线分布；等量异种电荷、等量同种电荷的电场线分布；带有等量异种电荷的平行金属板间的电场线分布；带电金属球周围的电场线分布。－＋＋＋－＋5．用电场线能很直观、很方便地比较电场中各点的强弱。在如图中，左边是等量异种点电荷形成电场的的电场线，右边是场中的一些点：O是电荷连线的中点，E、F是连线

7、中垂线上相对O对称的两点，B、C和C、D也相对O对称。则（）A．B、C两点场强大小和方向都相同B．A、D两点场强大小相等，方向相反C．E、O、F三点比较，O的场强最强D．B、O、C三点比较，O点场强最弱ABabFqab0(b)(a)6．图（a）中AB是一个点电荷电场中的电场线，图（b）是放在电场线上a、b处的检验电荷的电量与所受电场力数量间的函数图线。由此可判断（）A．如果电源是正电荷，应位于A点B．如果电源是正电荷，应位于B点C．如果电源是负电荷，应位于A点D．如果电源是负电荷，应位于B点AB甲Otv乙7．图

8、甲是电场中一条电场线，A、B是电场线上的两点，一带正电粒子沿直线从A点运动到B点的v－t图象如图乙所示。则关于A、B两点的电场强度EA和EB的下列说法正确的是（）A．EA>EB，电场方向从A向BB．EA