两学一做第四阶段发言提纲

《两学一做第四阶段发言提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、两学一做第四阶段发言提纲 第四阶段发言提纲近日，我支部均已全面组织开展“讲责任、讲奉献、讲纪律”教育活动。通过认真学习行业相关文件和各级领导的讲话及一些经典文章，再结合工作实践，让我体会到：“讲责任、讲奉献、讲纪律”是相辅相成、相互作用的有机整体;讲责任是基础，讲奉献是境界，讲纪律是保障。一、要夯实“讲责任”这个基础，首先必须忠实履行职责、正确行使权权力、提高思想水平和工作作能力。责任是每个人完整整人格的重要组成部分，是是全行业各级员工对自己的的角色和应履行的职责义务务的诠释，我们必须充分认认识、完整理解、认真践行行、卓有成效。(1)要要用讲政

2、治的态度来讲责任任。具备强烈的责任心，就就不会怨天尤人，拈轻怕重重，就不会混时度日，得过过且过。(2)要肩负好好社会责任。树立负责任的的公共形象，就要发挥正确确舆论导向作用，大力弘扬扬和认真践行“正确舆论导导向，传递正能量”行业共共同价值观。(3)要忠忠实履行好职责。要认真履履行自己的岗位责任，有““不推卸”意识，敢于挑起起重担，尽职尽责，做好本本职工作。无论从事什么工工作，只有具有高度的责任任感，才能得到大家的信任任，才能为社会做出贡献。。二、要提升“讲奉献””这个境界，首要的是珍惜惜工作机会、立足岗位奉献献、发扬艰苦奋斗的优良作作风。“奉献

3、是一种真诚自自愿的付出与收获，是一种种纯洁高尚的精神与境界，，是爱心的流露、境界的升升华、美德的弘扬。”对共共产员来讲，奉献是自己的的神圣职责和义务，而且还还必须履行好。(1)奉奉献是共产党员的永恒追求求，党员能不能讲奉献，关关系到能不能保持党的先进进性。在战争年代，许多党党员的身份是秘密的，群众众却能从你的言行中看得出出来谁是共产党员;在现实实生活中，党员的身份是公公开的，但群众仍然能通过过你的一言一行来判断谁是是真正的共产党员，是不是是在代表他们的根本利益。。无论时代发生怎样的变化化，奉献精神永远熠熠生辉辉，永远是鼓舞和激励人们们奋发向上的

4、巨大力量。(2)在新传媒快速发展的的新形势下，我们必须树立立正确的利益观，将“正确确舆论导向，传递正能量””行业共同价值观作为处理理问题的根本原则，正确看看待利益，不为私心所扰，，不为名利所累，不为物欲欲所惑，树立良好风气。(3)保持职业素质，需要要每一个人充分认识到传媒媒人的重要性，正确对待组组织，正确对待同志，正确确对待个人，认真学习，深深入研究，努力提高自己的的工作能力，潜心做事，低低调做人。三、要强化““讲纪律”这个保障，首要要的是严格遵守政治纪律、、严格落实部署、严格执行行规章制度。应当肯定，当当前我们在执行纪律方面，，绝大多数人是遵

5、守纪律的的。“讲责任、讲奉献、讲讲纪律”是对每一个人的要要求，也是践行“正确舆论论导向，传递正能量”行业业价值观努力提高干部员工工的整体素质，认真履行岗岗位职能，卓有成效地做好好本职工作的必然要求。所所以，我们要切实增强““讲责任、讲奉献、讲纪律律”的自觉性和责任感，要要坚决克服只讲权利不讲责责任、只讲待遇不讲奉献、、只讲自由不讲纪律的不良良现象，自觉做到“讲责任任、讲奉献、讲纪律”，以以“等不起”的紧迫感、““慢不得”的危机感、“坐坐不住”的责任感，全力推推进“节目水平”各项工作作的落实，以“讲责任、讲讲奉献、讲纪律”的各项要要求约束自己，以

6、“满腔热热情、富有激情、充满智慧慧、奋力创新”的最好精神神状态支撑自己，为全面推推进“节目水平”作出我们们应有的贡献。一名合格格的共产党员要讲奉献、有有作为，这是由中国共产党党的两个先锋队性质、由中中国特色社会主义事业的艰艰巨复杂性所决定的，这就就要求我们共产党员在日常常生活中要有担当、讲责任任。十八大以来，中央的强强力反腐、正风肃纪，在党党内形成了有力的震慑，共共产党员必须坚定不移地贯贯彻党的群众路线，增强为为民用权的意识和为民谋利利的能力，把为民办实事作作为履职尽责的根本，把群群众满意作为工作的第一标标准，诚心诚意为人民办实实事、做好事、解

7、难事，让让人民群众共享改革发展成成果。严以用权，始终保持持心有所畏、言有所戒、行行有所止的约束，确保权力力行使不偏向、不变质、不不越轨、不出格;严以律己己，时刻把自己的所作所为为、一举一动同媒体人的形形象联系起来，时刻以肩负负的责任警醒和鞭策自己;;严以修身，做到不为利所所迷、不为欲所惑、不为名名所累、不为情所动，始终终保持共产党人的那份淡然然心境。要有扎实过硬的本本领。深入学习中国特色社社会主义理论，学习党的路路线方针政策，学习贯彻习习近平总书记系列重要讲话话精神，真正提高攻坚克难难、化解矛盾、驾驭复杂局局面的能力;学以致用、用用以促学、学用

8、相长，真正正提高适应经济发展新常态态、贯彻五大发展理念、助助推供给侧结构性改革的能能力;勇于创新，通过学习习、学习、再学习，实践、、实践、再实践，不断