高考物理热点分析

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1、高考物理热点分析(1)田增银数学工具、物理方法——热点之（一） 物理问题的分析研究乃至物理学的发展都与数学有非常紧密的联系，所以物理科考试说明也明确地指出了这种唇齿相依、血肉相连的关系。物理科考试说明原来的提法是“利用数学工具解决物理问题的能力”，后来的提法改为“利用数学解决物理问题的能力”，今年的考试说明没有提到数学，这种变化暗示：物理科对数学的要求更高了，不只是数学知识，还包括数学思想、方法和技巧。例1、在验证动量守恒定律实验中，对两球质量m1、m2的大小有什么要求,为什么？解析：该实验要求入射小球

2、质量大于被碰小球质量，即：m1＞m2，其主要目的是避免入射小球m1反弹，则在表示入射小球碰撞后的水平速度时，应用OM关于重垂线对称的OM’来表示，将会使问题变得复杂。为什么m1＞m2就可以避免m1反弹呢？研究m1、m2在水平方向碰撞的过程，选向右为正方向，设碰撞过程为完全弹性碰撞，如图1所示。则：m1V1=m1V1'+m2V2'…………①m1V12=m1V1'2+m2V2'2…………②已知V1＞0、V2'＞0，要入射小球m1不反弹，需V1'＞0。①②两式联立求解得：m1（m1＋m2）V1'2－2m12V

3、1V1'+m1（m1－m2）V12＝0…………③这是关于入射小球碰撞后速度的一元二次方程，要V1'＞0，需：1）、根的判别式≥0，即：4m14V12－4m12（m12－m22）V12≥0，解得：4m12·m22·V12≥0，此式恒成立，看不出什么问题。2）、如果一元二次方程的两个根是V1'1、V1'2，要V1'＞0，由韦达定理得：V1'1＋V1'2＝＞0，即：＞0，此式也恒成立，还是看不出问题。V1'1·V1'2＝＞0，即：＞0，解得：m1＞m2，可避免入射小球反弹。从完全弹性碰撞的角度看，两球在碰撞过

4、程中没有能量损失,。m1（m1＋m2）V1'2－2m12V1V1'+m1（m1－m2）V12＝0，解得：。当取“＋”时，，这是没有放被碰小球时的情况。当取“－”时，，要避免入射小球反弹，V1'＞0，则m1＞m2。 例2、一探照灯照射在云层底面上，这底面是与地面平行的平面，如图2所示，云层底面高，探照灯以匀角速度ω在竖直平面内转动。当光束转过与竖直线夹角为θ时，此刻云层底面上光点的移动速度等于。解析：要求光束转过与竖直线夹角为θ时，云层底面上光点移动速度，即瞬时速度，。瞬时速度某过程平均速度当时的极限值。

5、假设一个过程，光线转过，云层底面上光点的位移，则该过程的平均速度为。由三角知识可得，故，当时，，，则。综上所述，物理问题除了基本概念的判断推理之外，大多要将物理问题转化为数学问题，应用数学工具求解。设计评价题的分析方法——物理热点之二 2002年全国高考《考试说明》：能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器、设计简单的实验方案并处理相关的实验问题；能够运用自然科学的知识，对有关见解，实验方案，解决问题的方案、过程和结果进行评价。这种形式的考查早在2001年高考物理上海卷就已出现，如第16题

6、要求对实验步骤和器材的选择作出改进；第18题设计完成力电转换器实验并设想实验中可能会出现的问题；第20题要求对所给解答方法作出评判、评价。从这一点来看，各试点省市的高考物理命题方向也反映了全国高考的改革动向。分析解答这类问题，首先要有相关自然科学的基础知识，其次以所学知识为评判标准判断所给解答、分析方法、设计思路和实验结果作出评判，最后进行修改完善并预期结果。例1、成都晚报02月20日讯：参加在美国波士顿举行的美国先进科学协会年会的科学家，将在2月22日首次认真讨论人类如何飞往离地球最近的宇宙星球；而由

7、于星际飞行是跨世纪并且需要减轻重量，宇航员将全由女性担任。星际飞行将利用一束激光作为推动力，将一艘宇宙飞船送上距地球4.3光年的半人马座，来回时间约需200年。为了减轻重量，宇航员全部为女性，科学家会为她们准备精子库使她们可在宇宙飞船上产子。解析：材料背景涉及宇宙飞船从地球到半人马座的运动过程，一般可设计为先加速运动至最大速度，这是典型的机车启动模型，达到最大速度后匀速运动，最后作减速运动，若能作出速度时间图像，可考虑最短运动时间、加速度、牵引力和牵引力功率（激光的功率），具体运动图景未作详细说明，有可

8、能要求学生完成。材料还涉及科学家对减轻宇宙飞船重量的设计方案：宇航员全部为女性。这种设计是否合理？需学生进行评判、评价。第一个问题：全女班飞行过程，如何解决生育繁殖问题？可以采用生物学手段。第二个问题：男女个体体重差异并不很大，全女班是否能解决根本问题？男女个体体重差异并不很大，下一代也可能出生男孩。第三个问题：有其它能从根本上解决问题的方法吗？从宇宙飞船的材料上，采用高强度、耐高温但轻质的材料；生产、生活供给上，采用无土栽培技术；能源上，