高一政治货币的职能教案

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1、高中政治辅导网http://www.zhengzhifudao.com1.4货币的职能教学目标知识：识记货币的五种职能的具体内容；了解价格与价值的关系。能力：理论联系实际的分析问题的能力，认识货币在现代经济生活中所扮演的重要角色。觉悟：增强学生商品经济意识、法律意识；正确对待货币，自觉抵制“货币至上”的极端错误思想。教学重点1.价值尺度2.流通手段教学难点货币的基本职能教学方法阅读法、讲授法、讨论法、归纳法教具准备多媒体教学设备；CAI课件。学生活动设计1.课堂活动：自读——讨论——互评——小结2.课外活动：参观超市，观看琳琅满目商品的价格标签，了解不同商品有不同的

2、价格，以帮助理解价值与价格的关系及货币的两种基本职能。教学过程导入新课展示课件：画面为：在大型超市里面，琳琅满目的商品旁有价格标签，顾客购买商品时交钱付款……教师提问：在日常生活中，人们通过用钱（货币）去购买商品，支付生活中的各种费用。请问，钱除了能买到商品外，还有什么作用和功能？学生回答（略）。教师归纳总结：在生活中，钱（货币）除了能购买商品以外，假如有了余钱，人们还可以存放起来；人们也经常出现彼此借钱或者还债的现象；到外国旅游购买商品时还必须兑换外币等。这说明，在我们现代的经济生活中，货币的功能和作用是不同的，这也就是我们这节课要学习的内容：货币的职能。货币的职

3、能（多媒体显示）指导学生阅读课文第16页第2-3段的内容，然后回答以下几个问题:京翰教育中心http://www.zgjhjy.com/高中政治辅导网http://www.zhengzhifudao.com展示CAI:1、什么是货币的职能？2、货币有哪些职能？学生回答（略）。教师讲授：货币的五种职能是在现代较发达的商品经济条件下才具备的，但其中从货币产生之日起它就具备了两种基本的职能，即价值尺度和流通手段。1、价值尺度（多媒体显示）展示课件：画面为：在大型超市里面，琳琅满目的商品旁边有价格标签。教师提问：在这个场合，货币起什么作用？它为什么能起到这种作用？学生回答（

4、略）。教师小结：在这个场合，货币起了价值尺度的作用。这是货币的第一种基本职能。它是指以货币作为尺度来表现和衡量其它一切商品价值的大小。货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。教师提问：货币怎样充当价值尺度呢？教师小结：人们把充当货币的金银按一定重量作为计算单位，即货币单位。用货币单位来确定某种商品价值的大小。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只是观念上的货币。这是因为此时的货币只是表明某一种商品值多少钱，而不是真正用商品与货币相交换的过程。教师提问：什么叫价格？价

5、格与价值是什么关系？学生看书、思考回答（略）。教师小结：当商品的价值用货币表现出来的时候，就叫价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。商品价格的高低，一般来说与商品本身价值大小成正比。价值与价格的关系如下图（展示CAI课件）：基础、决定价值价格货币表现教师提问：请同学们回忆一下，从货币产生过程来看，商品的价值有哪几种表现形式？学生回答（略）。教师归纳：商品的价值形式经历了四个阶段：①简单的价值形式：一种商品的价值个别地、偶然地表现在别种商品上，如：2只羊=1把斧头（等价物）交换价值京翰教育中心http://www.zgjhjy.com/高中政治辅导网http:

6、//www.zhengzhifudao.com②扩大的价值形式：一种商品的价值表现在其他一系列商品上，如：1袋米1把斧头2只羊=10尺麻布（等价物）20斤盐6分黄金③一般的价值形式：一切商品的价值共同表现在从商品中分离出来、充当一般等价物的商品上，如：1把斧头1袋米10尺麻布=2只羊（一般等价物）20斤盐6分黄金④货币价值形式（价格）：货币成为表现其它一切商品价值的固定的一般等价物，如：1把斧头50斤谷物=6分黄金（货币）20尺布20只羊2、流通手段（多媒体显示）教师提问：商品交换经历了哪几个阶段？它们有什么区别和联系？学生阅读课本第18页第1段后回答（略）。教师归

7、纳：商品交换经历了物物交换和商品流通，以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。货币充当商品交换媒介的职能，叫流通手段。“商品流通”是从商品交换形式上讲的。为的是区别物与物的直接交换，是以货币为媒介的交换。“流通手段”是从货币职能上讲的。强调货币在商品交换中的作用是充当商品交换的媒介。物物交换与商品流通的区别和联系如下图（展示课件）：名称项目物物交换商品流通区别公式表示不同商品——商品商品——货币——商品出现的时间不同货币产生前已存在货币产生后才出现买卖时空不同买、卖同时进行买、卖在时空上分离联系买卖行为都以社会必要劳动时间为基础，从本质上看都是互相交换劳动的关系，因