(精)《编译原理》(实践)课程教学方法研究

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1、《编译原理》(实践)课程教学方法研究张晶金英刘磊吉林大学计算机科学与技术学院2009年11月主要内容《编译原理》及其实践课程简介《编译原理》及实践课程教学方法教学效果分析主要内容《编译原理》及其实践课程简介《编译原理》及实践课程教学方法教学效果分析《编译原理》及其实践课程简介吉林大学是国内首先开设《编译原理》课程的院校之一；教育部-微软精品课程吉林省精品课程课程学时学分开设时间学生人数《编译原理》644三年级第一学期400多人(3个大班)《编译原理》实践课361三年级第二学期400多人(14个班)《编译原理》及其实践

2、课程简介《编译原理》课程特点系统软件、元级程序；综合应用：高级程序设计语言、数据结构、算法分析、操作系统、汇编语言、软件开发方法；软件自动化思想；理论性、抽象性、实践性强；教学过程发现的突出问题难于理解和掌握；仅仅掌握局部知识点，但是缺乏全局观；学习缺乏主动性；《编译原理》及其实践课程简介《编译原理》实践课程特点设计实现一个复杂、大型的系统软件；涉及到较多的数据结构、算法等；对程序设计能力要求较高；教学过程中的突出问题实践课题单一化；不遵循工程化过程；缺少团队开发意识；程序设计能力欠缺；主要内容《编译原理》及其实践课

3、程简介《编译原理》及实践课程教学方法教学效果分析《编译原理》及实践课教学方法《编译原理》课程双语教学（多种形式）知识的模块化知识关联图面向问题、“实例”驱动的授课方式要解决的问题(what?)已知什么？目标什么？依据什么？在整个编译程序中的地位？如何去做？（how）“wholepicture”小组式管理，每周Q&Asession;《编译原理》及实践课教学方法《编译原理》实践课程---“多层次-多目标-多效果”教学多层次题目多样化学生层次化多目标不同题目面向不同的目标；多效果期望得到不同的实践效果结合软件工程思想和团队

4、程序设计方法《编译原理》及实践课教学方法增量式语言定义设计思想表达式语句声明函数过程式面向对象式OO低难度一般难度高难度《编译原理》及实践课教学方法软件工程思想SeparationofconcernsModularizationDocumentationInterfacespecificationDatastructuresInterfacefunctions《编译原理》及实践课教学方法团队程序设计（teamprogramming）TeamleaderCooperationTaskallocationGettokno

5、weachphaseofacompiler《编译原理》及实践课教学方法考核（难度较大，工作量也很大）不同难度课题，权值不一样；每个阶段评分也有差异；分数的组成：个人完成情况；小组完成的整体情况；主要内容《编译原理》及其实践课程简介《编译原理》及实践课程教学方法教学效果分析教学效果分析实施了3年教学效果两极化一些问题双语教学的优化（小班化）理论教学与实践课程协调（课程安排）教学内容（面向对象、并行编译等）两个层次（basic,advanced）……谢谢！PPT（全名：PowerPoint）是美国微软公司出品的办公软件系

6、列重要组件之一（另外还有Excel、Word等）；最常用的就是用来制作幻灯片。MicrosoftOfficePowerPoint是一种演示文稿图形程序，该软件是功能强大的演示文稿制作软件；可协助用户独自或联机创建永恒的视觉效果；它增强了多媒体支持功能，利用该软件制作的文稿，可以通过不同的方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放，可以将演示文稿保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视项目列表;新增项目;修改项目;删除项目;项目授权;项目任务统计;项目资源管理;项目进度

7、管理;项目任务包管理;项目文档管理;项目费用管理;项目归档;项目查询;当前任务;项目统计分析。4.库存管理——掌握库存的动态流动状况，减少库存资金的占用，加强资金的合理使用。选择“库存管理”模块后，在主菜单下将出现"库存资料维护"、"入库"、"出库"、"库存查询"、"仓库资料维护"、"业务类型维护"、"货物单位资料维护"几个子菜单。左方出现“存货管理”模块的树状结构的库存分类信息。右边会出现库存列表，当没有选择库存分类的时候，库存资料列表将显示所有库存项目，按录入时间排序;在选择某个分类的时候，将显示该分类下的库存列

8、表，库存列表会把当前的库存数量显示出来，点击某库存的链接将显示库存项目的详细信息。此模块包含以下主要功能：新增分类;修改分类;删除分类;新增存货项目;修改存货资料;删除存货资料;库存查询;入库登记;出库登记;查询存货收发记录;仓库资料维护;业务类型资料维护;货物单位资料维护。===================================