【同步练习】《三峡之秋》（长春）

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1、长春出版社语文五年级（上册）畅言教育《三峡之秋》同步练习◆基础知识达标1．多音字注音并组词。累______()晕______()______()______()2．将下列四字词语补充完整。()叶()实()()巨蟒()光()漾()()飞降3．判断下列各句是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(1)长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒。()(2)长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。()(3)对面走过来的好像是小明的班主任王老师。()(4)刘晨同学长得很像他的父亲。()4．按要求改写句子。(1)中午，群峰是金色的，

2、阳光在水面上闪耀。(变为拟人句)______________________________________________________________(2)山是黑色的。(变为比喻句)______________________________________________________________(3)峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。(使用关联词语将两句话连为一句话)用心用情服务教育长春出版社语文五年级（上册）畅言教育__________________________

3、____________________________________◆课后能力提升1．阅读短文，回答问题。夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就

4、会展翅向你扑来。我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了

5、。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了!”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡

6、山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。(1)联系上下文，理解词语。①连连叫绝：______________________________________________②窥视：__________________________________________________(2)阅读文章第3自然段，用“______”画出一个比喻句，用“”画出一个反问句。用心用情服务教育长春出版社语文五年级（上册）畅言教育(3)按要求改写句子。月光把山地铺了一层银。(变为被字句)_____________________________

7、_________________________________(4)按要求回答问题。①用文中的词语概括出作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点。______________________________________________________________②“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?______________________________________________________________用心用情服务教育长春出版社语文五年

8、级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标1．léi硕果累累léi劳累yūn头晕yùn晕车2．绿叶金实金鳞巨蟒波光荡漾凌空飞降3．(1)√(2)√(3)×(4)×4．(1)中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。(2)山是墨一般的黑。(3)因为峡谷里早升起一层青色的雾，所以使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。课后能力