小学数学人教2011课标版一年级20以内数的认识复习课

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1、20以内数的认识复习课一、教学目标1、 通过复习，使学生能初步理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，能熟练地数、读、写20以内的数，把握20以内数的顺序，会比较大小。2、通过对20以内数的认识，进一步培养学生的数感，让学生体验到生活中处处有数学。培养和发展学生的语言表达能力。二、学情分析本课时是在学生已学习了20以内的数的认识的基础上进行的一节总复习，怎样合理、有效的引导学生复习，将已学的知识形成新的认识结构，是非常重要的，一年级的学生还不具备这种能力，在本节课中力图给予培养。三、重点难点1、数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小。2、感悟数与数之间的联系。四，教学过程（一）、创设情境

2、，激发兴趣．同学们，你们喜欢看《熊出没》的动画片吗？你们最喜欢动画片里的谁？为什么喜欢他？好，这节课我们就和熊大熊二一起去大森林看看吧!（二）、趣味练习，巩固深化．1.大森林漂亮吗？有这么多的花草树木，可这些都需要我们好好的爱护，所以熊大和熊二决定去给这些树编上号，一是便于看护，二是以防止光头强再来砍树。请大家仔细看，熊二已经贴到第6棵，好累呀．你能帮熊大和熊二继续往下贴吗？指名让学生说一说，其他学生仔细听．生：6、7、8、9、10、11.生：15、16、17、18、19、20.2.森林的树可真多呀！它们俩编了好长时间也没编完。我们有什么方法能快速的数出有多少棵树？把你的方法告诉你同组小伙伴。

3、（谁能把自己的方法告诉大家）（2个2个地数，5个5个地数，10个10个地数 ）3.和同学一起看图片用快速的方法数一数。4.小结：孩子们的方法可真多，以后在数数的过程中喜欢什么方法就用什么方法来数。5.森林里有这么多的树，这里的空气一定很新鲜，走！我们去看看今天又什么活动？（熊岭运动会）有多少人参加？（出示计数器20）讲解数位6．森林公园里可热闹了，许多小动物都参加了运动会，熊大给每个运动员都发了一块号码布．下面，请你根据熊大的话猜出这些小动物的号码，好吗？（1）蹦蹦的号码是两位数，十位上的数字是1，个位上的数字是5，蹦蹦的号码是（　 ）．（2）图图的号码是5和7之间的数，图图的号码是（　 ）．

4、（3）吉吉国王的号码包含1个十和1个一，吉吉国王的号码是（　 ）．毛毛的编号比吉吉国王少1，毛毛的编号是（    ）。（4）大象的号码包含9个一和1个十，大象的号码是（　 ）．演奏团的编号是比10小比0大的数，演奏团的编号是（     ）。7．师：马上就要入场了，为了使进场过程井然有序，小动物们要排队进入比赛场地．你能把刚才这些小动物们的编号按照一定的顺序写下来吗？（蹦蹦15，涂涂6，吉吉国王11，毛毛10，大象19．）（1）学生排顺序（从小到大）（从大到小）（2）师：谁来告诉老师怎样比较两个数的大小？（学生回答教师总结：先比较十位，十位大的数比较大，十位相同再比较个位，个位大的数比较大．）（

5、三）、综合练习，发展提高．你们看，精彩的运动会马上要开始了，熊大熊二也想邀请你来参加，你愿意吗？可是熊大熊二说了，我们要通过他们的考题才能去哦，大家赶快动手吧。五.板书设计：数数的方法：1个1个地数2个2个地数5个5个地数10个10个地数数位：十位个位数的组成：几个十和几个一组成的数的顺序：从大到小从小到大六.教学反思：根据低年级学生的年龄特点，创设学生感兴趣的动画，以《熊出没》和《熋岭运动会》贯穿课堂主线，极好地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣.但由于教师对小组合作的训练不到位，导致合作习题部分做的不太好，以后应加强这方面的能力培养。