武汉大学新闻传播考研复习资料背诵版-李卓钧新闻理论纲要

《武汉大学新闻传播考研复习资料背诵版-李卓钧新闻理论纲要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新闻理论纲要李卓钧编著目录绪论第一节新闻现象与新闻学第二节学习新闻理论的意义与方法第一章新闻第一节新闻的起源第二节信息与新闻第三节什么是新闻第二章新闻事业的诞生第一节古代新闻传播活动第二节新闻事业的诞生第三节报纸是资本主义商品经济的必然产物第四节中国近代中文报纸产生的特殊性第三章新闻事业的发展第一节不同的生产方式产生不同的新闻体制第二节传播媒介的多样化和新闻教育的发展第三节新闻事业发展的一般规律第四节新闻事业的性质与功能第四章新闻事业的阶级性第一节新闻事业的阶级性及其表现第二节新闻传播过程中制约传播者的若干因素第五章新闻事业的党性第一节政党与政党报纸第二节无产阶级党报党性原则的形成与演变第

2、三节无产阶级党报党性原则的具体要求第六章新闻事业的舆论监督第一节舆论与舆论监督第二节新闻事业舆论监督的特点和内容第三节新闻事业舆论监督的原则和主要方式第七章新闻报道必须真实第一节新闻报道真实性的含义第二节真实是新闻报道的生命第三节努力根治新闻报道失实的顽症第八章新闻选择第一节新闻选择的意义第二节新闻价值第三节宣传价值第四节新闻报道与宣传第五节新闻法规与新闻自由第九章我国新闻工作者的修养后记第22页绪论第一节新闻现象与新闻学新闻学发展历史：西方对新闻学的专门研究约始于17世纪末期，当时一些德国大学生开始以报业为研究对象写作学位论文。1845年，第一本新闻学专著《德国新闻事业史》问世，1895

3、年，世界上第一个新闻学研究所在德国成立。1918年，北京大学创设“新闻学研究会”，1919年，我国自著的第一本新闻学理论专著——徐宝璜的《新闻学》出版。新闻学：新闻学就是研究人类社会新闻现象和新闻活动规律的一门科学，它的任务就是将新闻现象作为一种客观、必然的社会现象来研究它产生和发展的基本规律。新闻现象：指的是社会上普遍存在着的了解新闻、传播新闻的现象。新闻学的研究内容，大致分为三个主要部分：新闻理论（或称理论新闻学），新闻史（或称历史新闻学），新闻业务（或称应用新闻学）。第二节学习新闻理论的意义与方法第一章新闻第一节新闻的起源最早的新闻传播活动的产生是基于人类社会生存和发展的需要，坚持辩

4、证唯物主义的新闻观。第二节信息与新闻人们对信息概念有着三个层次的认识：①狭义的信息概念；②广义的信息概念；③一般的信息概念。在新闻学的研究中，与新闻联系最紧密的信息概念是一般的信息概念。一般的信息概念，这是从广义信息概念中抽出的一部分与人的认识直接相关的信息概念。信息：是指物质系统与人类的相互联系和相互作用中所呈现出来的属性。信息的特征：①可提取性；②新鲜性；③中介性。在与人的认识相关的一般信息概念中，人们又将其分为两类：一类是自然信息，它是物质系统所呈现出来的属性与人相互作用而在人脑中留下的与该物质系统同态的响应。换句话说，自然信息就是表述客观的物质属性以及人对这种属性的最直接的印象。另

5、一类是文化信息，它是人类对自然信息的思考和加工，以各种文化方式（如语言、文字、图象符号方式）加以表述和传播的信息。新闻是一种独特的信息。新闻作为信息的一种，它具有所有信息的共性，同时，它又有着自己鲜明的个性。第三节什么是新闻现有的新闻定义多种多样，归纳为四种类型：（一）活动说，即将新闻视为一种报道或传播的活动。如：“新闻是新近发生的事实的报道。”（陆定一）（二）事实说，即将新闻看作是一种事实。如：“新闻就是广大群众欲知、应知而未知的重大事实。”（范长江）（三）信息说，即认为新闻是一种信息。如：“新闻是经报道的新近事实的信息。”（宁树藩）（四）手段说，即将新闻归结为一种手段。如：“新闻是报道

6、或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊手段。”（甘惜分）长期以来，我们新闻界普遍习用的是陆定一的新闻定义，即“新闻是新近发生的事实的报道”。这个定义是陆定一在1943年发表的《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的。意义：陆定一的新闻定义不仅具有批判唯心主义的新闻理论的作用，更具有确立唯物主义新闻观的功绩，它对于奠定我国无产阶级新闻理论起了积极地作用。第22页缺陷：这个定义明显的缺陷就是混淆了新闻和新闻报道这两个不同概念的区别，或者说，它是在给新闻报道下定义，而非给新闻下定义。一、新闻不是报道新闻与新闻报道的区别就像历史和历史记录二者区别一样。二、新闻具有客观性新闻的客观性包含两个方面的内容

7、：其一，作为新闻的事实是客观存在的，而不是虚构和杜撰的；其二，这种事实本身具有为人民所传播的必然性。█（拓展）客观性产生的历史背景：首先，政党报刊向商业报刊的转变，这是客观性这个新闻工作的职业理念得以产生的大背景；第二，19世纪以来哲学认识论关于事物可知的信念得到确认；第三，传播科技的发展支持着客观性理念。客观性理念形成于19世纪，它的思想萌芽则可以追溯到18世纪。现在可以找到的关于客观性原则的最早表述，是1702年英国