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《沪科版初中物理八年级学案练习试题全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《第一章打开物理世界的大门》学案学习目标：1、通过典型事例和生活实践体会自然界和生活中的神奇。2、通过解释一些神奇现象，知道通过学习科学，这些神奇是可以解释的。3、通过阅读了解物理学发展的几个重要阶段。4、了解科学探究的主要环节。5、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。学习重、难点：重点：知道什么是物理学。难点：知道科学探究的环节及方法。自学指导：[来源:学。科。网]1、先通读教材，自主学习本节内容的基本知识，依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。2、完成时间15分钟。学习过程：一、走进神奇1、在自
2、然中（1）当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？。（2）天公“发怒”是怎么回事？闪电与雷声是同时发生的，那么，我们是先看到闪电，还是先听到雷声？先。因为。（3）江河为何有时也会“发怒”？（4）冲浪运动惊险、刺激。为什么冲浪者弓着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”？____________________________________________________2、在生活中（1）生活中的神奇之一：倒饮料的诀窍[来源:Zxxk.Com]提出问题：小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？______
3、______________________________________________。（2）生活中的神奇之二：斜放入水中的铅笔，为什么断开了？___________________________________________________。二、探索之路1、古人认为宇宙是什么样子，你的观点呢？；中国古代有什么样的宇宙观？。2、结合课本介绍谈谈哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦的的主要贡献。3、谈谈你还了解的其他物理学家及贡献。[来源:学#科#网]三、站在巨人的肩膀上问题1：什么是物理学？问题2：探
4、究问题的几个环节是什么？源:学科网ZXXK]参考答案：一、1、（1）太阳光通过三棱镜时发生折射,白光变为红橙黄绿青蓝紫;大气层的不同高度密度不同,由地面到高空密度逐渐减小,可视为三棱镜;当太阳落山以后,折射到空中的七种色光中红光的波长最大,穿透力最强,透过云层射到空中的红光最多,所以天空中出现红色霞光.。（2）先看到闪电。因为光的传播速度大于声音的传播速度，所以先看到闪电，后听到雷声。（4）冲浪板本身能浮在水面上,借助浪潮的推力前进,冲浪者弓着腰,分开腿是为了降低重心,保持平衡,便于急转和高速前冲,如此一
5、来,就好像在惊涛骇浪中"滑翔"一般.。2、（1）因为罐子里存在空气,空气也占有体积.只有一个孔时,空气无法进入罐子,罐子内部形成真空,在大气压力下,水被往上压,就不容易倒出来了.两个孔的话,空气能从另一个孔中进入罐子,就比较好倒了。（2）光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫做光的折射.我们常见的“插入水中的筷子变弯折了”、“池底变浅”、“早晨和傍晚看到的红太阳”、“海市蜃楼”等现象都是由光的折射形成的._。三、（1）物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。（2
6、）提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要环节。第一节动与静学案【学习目标】1.知道科学家是怎样描述运动的，记住机械运动的定义。2.知道什么是参照物，明确研究物体运动为什么要选择参照物。3.会根据参照物判断物体的运动状态。4.会根据物体的运动状态判断参照物。5.掌握物体的运动和静止是相对的。【重点和难点】重点：能够正确选择参照物研究物体的运动难点：掌握物体的运动和静止是相对的。【学习内容】一、运动的世界：阅读课本
7、第13页，体会自然界的运动现象，观察课件中的图片，完成题目1.1．世界是___________的，运动的形式是_______________，宇宙间不存在______________的东西。二、运动的描述：阅读课本第14页。【我能行】1、人类对运动的描述有那些类型？学习过的词汇中有大量关于运动的词，对于不同类型的运动有不同的词来表示。请你说出与运动有关的词汇。2、诗人用语言的韵律和意境赞美运动，那你还能说出描写运动的诗句吗？3、情景分析：(1)假期李华乘坐飞机去旅行，李华是运动的还是静止的？(2)小蒙骑自
8、行车去上学，小蒙是运动的还是静止的？(3)正在公路上行驶的汽车是运动的还是静止的？上面的场景中有不少物体，我们以第一个为例来分析一下它们的关系。李华对飞机位置不变静止李华对地面位置改变运动仿照上面的事例，在下面中完成（2）（3）事例的分析，并在组内进行交流。学习小结：4、通过刚才的学习讨论，可以得出：生活中判断物体的运动和静止，是看它的是否改变。5、物理学科对运动的描述是：一个物体相对于另一个物体的______________
