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时间:2019-05-12
《幼儿园家长开放日活动记录(20190511163809)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、-来园接待体锻活动幼儿园家长开放日活动记录表1.热情接待家长和幼儿,引导幼儿照料自然角的动植物,自由选择区域活动。2.开设建构区、棋类区、美工区、语言区等,重点指导棋类区。1.韵律、早操。指导要点:能整齐、精神饱满地做操,能按音乐节奏变换队形。2.集体游戏:运瓶游戏目标:提高幼儿的运瓶能力及动作的协调性。3.分散活动:提供多种材料让幼儿自由选择,重点指导:骑小车。音乐律动:劳动真快乐活动目标:1、熟悉乐曲旋律,感受越短、乐句以及乐句的停顿。2、认真倾听音乐,根据经验创编运动姿势并按乐曲的节奏做律动表演。3、体验劳动后的愉快情绪,有参加运动的愿望。重点:按音乐节奏做模仿动作---教学活动(一
2、)难点:感受并表现乐句的停顿。活动准备:纸和笔,音带,图片活动过程:一、谈话,帮助幼儿回忆妈妈在日常生活中的劳动情景二、倾听音乐,感受乐曲结构1.用图谱帮助幼儿理解乐曲,分清乐段。2.看图谱进行讨论:图谱中的什么部分是劳动什么时候是休息?三段音乐中那一段表示劳动的时间最长---教学活动(二)三、学习律动,按音乐节奏做模仿动作1.分段创编洗衣服、擦玻璃擦桌子、扫地拖地板的动作2.跟着音乐完整的律动四、游戏:我劳动你休息1.看图谱,理解按乐句轮流做模仿动作2.教师与个别幼儿演示3.教师和全体幼儿演示4.分男女生游戏5.孩子与家长游戏五、教师小结,激发幼儿参与简单劳动的愿望数学:剥花生活动目标:
3、1.学习用数字、符号记录花生的数量。2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。活动准备;1.花生果每人一盘(10粒左右,花生仁的数量为1—3不等)。2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。活动过程:一、猜猜花生有几颗。1.观察盘中的花生,说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)2.你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?——选一颗花生果,先猜猜里面的颗数,再剥开看看自己对了吗?二、讨论记录的方法。---1.想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗,第三颗呢?2.怎样记录?是剥完了一起记录,还是剥一次记录一次?记记花生的颗数。3.幼儿把花生果剥开,数数里面有几
4、颗花生仁并记录在记录纸上。4.注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤,了解幼儿解决问题的策略。5.引导先完成的幼儿观察自己的记录单,找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。三、交流分享。1.带领幼儿互相观察记录的结果。2.请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。四、品尝自己剥的花生。名称:“亲子童话剧”表演活动目标:1、体验角色表演的的快乐,感受故事的魅力。2、寻找到了自信的舞台,展现了家庭的风采。游戏活动活动过程:1.主持人介绍本次活动流程。2.每个家庭积极表现展示童话剧风采。3.点评颁奖。本次开放日我们开展了很多丰富多彩的活动,家长们观看了孩子早晨的户外游戏活动及早操。在教学活动《劳
5、动真快乐》中,幼儿一边认真倾听有节奏的乐曲旋律,一边按乐曲的节奏做律动表演,而表演的动作都是孩子们平时在家里,常看到妈妈所活动效果做的家务活,如:擦玻璃、拖地、洗衣服等,所以孩子们表演起来,个个都很认真,这种充满童真的劳动表演,让幼儿体验到劳动后的愉快情绪,有参加劳动的愿望。整个活动动静交替,真正体现让幼玩中学、学中玩的教---学理念。在《剥花生》教学活动中,为幼儿探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿参与尝---试,为幼儿准备了可操作的材料,让幼儿在操作的过程中,检验自己的猜想,发现花生壳内花生数量的异同并尝试用花生,并让幼儿将探索结果记录下来,为幼儿的讨论、交流活动提供依据。在探索活动结束后
6、,教师组织幼儿进行探讨、交流,发展幼儿的语言表达能力,也体现了师生互动,幼儿与幼儿的互动。让孩子们充分感受科学探究过程和方法,体验发现的乐趣。在最后的“亲子童话剧”表演活动中,共有10个节目参加了表演。有几个家庭的童话剧,由于在家里准备的比较充分,所以表演起来令在场的老师、家长和孩子都为他们精彩的表演拍手,称赞不已。此次表演活动重在参与,让幼儿在体验表演快乐的同时,也感受故事精彩的魅力。并且通过半日活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!通过和家长们的接触,我们知道了孩子们在家里的一些情况,所以可以借助家长半日活
7、动让老师去了解,这样就可以帮助孩子平时在幼儿园里进行教育,也可对孩子的一些不好的情况和家长进行沟通,采取家园合作的方式,更好的去帮助孩子,使孩子能更健康,快乐的成长!--
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