永不道别(高中阅读)

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1、-永不道别威廉·C·博伊尔斯(美国)最后的一天终于来临了．我一个人偷偷地跑到我的避难所——那个带顶棚的游廊，独自悄悄地坐着，身子不断地抽动，伤心的泪水如泉水一般直往外流。突然间，我感到一只大手在轻轻地抚摸着我的肩膀，抬头一看，原来是爷爷。“不好受吧，比利?”他问道，随后坐在我旁边的石级上．“爷爷，”我擦着泪汪汪的眼睛问道，“这可让我怎么向您和我的小伙伴们道别呀?”他盯着远处的苹果树，静静地望了好一会儿才说道：“道别这个字眼太令人伤感了，好像是永别一般，而且还过于冷漠。看起来似乎我们有许许多多道别的方式，但都离不开‘悲伤’这两

2、个字。”我依然直直地盯着他的脸，他却慢慢地把我的小手放到他那双大手之中，轻声说道：“跟我来，小家伙。”我们手牵着手，来到前院，这是他最为珍爱的地方，那里长着一株巨大的红色玫瑰树。“比利，你看到什么了?”我眼睁睁地看着这些开得正旺的玫瑰花，心里却不知说些什么，就冒失地回答：“爷爷，我见到的是又轻柔又漂亮的花呀!真是美极了!”他屈膝跪了下来，把我拉到他身边，说：“的确美极了。但这不仅仅是玫瑰本身美，比利，更重要的是你心目中那块特殊领地才使得他们这样美。”---他与我的视线相遇了：“比利，这些玫瑰是我很久很久以前种下的，那时你妈妈

3、甚至还不知在哪儿呢。我的大孩子出生那天，我栽下了这些玫瑰，这是我对上帝感恩的一种特殊方式。“那孩子和你一样，也叫比利，过去我常常看着他摘那些花，献给他妈妈。”爷爷已是老泪纵横了(在这以前，我还未见他流过泪呢)，声音也随之哽咽了。“一天，可怕的战争终于爆发了，我儿子和其他许许多多人的孩子一道远离家乡去前线。我和他一道步行，到了火车站。10个月过去了，我收到了一份电报，原来比利已在意大利的一个小村庄牺牲了。我所能记起的一切就是他一生中与我最后说的话就是‘再见’。”爷爷缓缓地站起来，“比利，今后永远不要说道别．千万不要为世上的悲哀

4、与孤独缠绕。相反，我倒希望你能记住第一次对朋友问好时那种幸福愉快之情．把这个不同寻常的问好牢牢铭刻在心中，就如太阳常在一起，暖烘烘的。当你和朋友们分离时，想远一些，特别是记住第一次问好。”一年半过去了，爷爷重病缠身，生命垂危．几个星期从医院回来后，他又选择了靠窗那张床，以便能看到他所珍爱的玫瑰树。一天，家里人都被召集到一块来了，我又回到了这幢旧房子里。按常规，长孙也有与祖父告别的机会。轮到我了，我注意到爷爷已是疲倦不堪，眼睛紧闭，呼吸缓慢而且沉重。我轻松地握着他的手，正如当初他拉着我的手一样。“您好，爷爷。”我轻轻地向他问候

5、，---他的眼睛缓缓地睁开了。“你好，我的朋友。”他说道，脸上掠过一丝微笑，眼睛又闭上了。我赶紧离开了。我静静地伫立在玫瑰树旁边，这时，我叔叔走过来告诉我爷爷过世了。我不由得又想起爷爷的话和形成我们友谊的那种特殊感情。突然间，我真正领悟出他说永不道别和不必悲哀的真正涵义。1.文中写爷爷回忆大儿子比利的情节有什么作用?2.文章三处写到玫瑰树，各有什么用意?3.文中两处画线的句子分别表现了爷爷什么样的心理?请简要分析。(1)轮到我了，我注意到爷爷已是疲倦不堪，眼睛紧闭，呼吸缓慢而且沉重。(2)他说道，脸上掠过一丝微笑，眼睛又闭上

6、了。4.文章标题为“永不道别”，请探究其内涵。答案解析1.刻画了一个痛失亲儿但达观怀念的父亲形象，使得循循善诱的爷爷形象更加真实感人；为下文爷爷病危仍守着玫瑰作铺垫；使我明白了“永不道别”的内涵，为揭示全文主旨埋下伏笔。2.(1)爷爷带我来到玫瑰树前，为爷爷回忆往事做铺垫，塑造了关心、引导孙子的爷爷形象；(2)爷爷选择靠窗的床养病，以便看到玫瑰花，体现他对玫瑰花的珍爱和对儿子的思念；---(3)文末写我伫立在树旁，暗示我内心的悲伤和对往日与爷爷情谊的怀念。3.(1)体现了祖父在众人向他告别时无奈、不愿悲伤告别的心理。(2)反

7、映了祖父在听到我向他问候而非告别时宽慰的心理。4.道别时，不应记住离别的悲伤，应把相处时的快乐幸福牢牢铭刻在心中；道别时，不应被悲哀、孤独缠绕，应坦然地面对一切；道别时，也应对生活、生命充满着热爱，把人性最美的一面展现出来。--