新课标人教版高一物理必修二第一次月考试题

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1、2012级高一物理第一次月考试卷考试时间90分钟满分100分一、单项选择题:(每小题3分,共18分,每题4个选项中,只有一个是正确的)1.下列关于曲线运动的说法中正确的是(  )A.所有曲线运动一定是变速运动B.物体在一恒力作用下不可能做曲线运动C.做曲线运动的物体,速度方向时刻变化,故曲线运动不可能是匀变速运动D.物体只有受到方向时刻变化的力的作用才可能做曲线运动2.如图所示,在光滑的水平面上有小球A以初速度v0向左运动,同时刻一个小孩在A球正上方以v0的速度将B球平抛出去,最后落于C点,则(  )A.小球A先到达C点    B.小球B先到达C点C.两

2、球同时到达C点D.不能确定3.如图某人游珠江,他以一定速度面部始终垂直河岸向对岸游去.江中各处水流速度相等,他游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是(  )A.水速大时,路程长,时间长B.水速大时,路程长,时间短C.路程、时间与水速无关D.水速大时,路程长,时间不变4.以v0=9.8m/s水平速度抛出的石块,飞行一段时间后落地,落地时的速度与竖直方向成30°角,则完成这段飞行的时间为(  )A.s   B.s   C.s   D.2s5.如图所示的装置中,已知大齿轮的半径是小齿轮半径的3倍,A点和B点分别在两轮边缘,C点离大轮轴距离等于小轮半径。如果不

3、打滑,则它们的线速度之比vA∶vB∶vC为()A.1∶3∶3    B.3∶3∶1C.1∶3∶1D.3∶1∶36.如图所示是自行车的轮盘与车轴上的飞轮之间的链条传动装置.P是轮盘的一个齿,Q是飞轮上的一个齿.下列说法中正确的是(  )A.P、Q两点角速度大小相等B.P、Q两点向心加速度大小相等第13页共13页C.P点向心加速度小于Q点向心加速度D.P点向心加速度大于Q点向心加速度二:多项选择题(每题4分,共16分)在每小题给出的四个选项中,不止一个选项正确,有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。把选出的答案填在答

4、题卷上相应的位置内。7.做曲线运动的物体,在其轨迹上某一点的加速度方向(  )A.为通过该点的曲线的切线方向B.与物体在这一点时所受的合外力方向相同C.与物体在这一点的速度方向一致D.与物体在这一点的速度方向的夹角一定不为零8.物体受到几个力作用而做匀速直线运动,若突然撤去其中的一个力,它可能做(  )A.匀速直线运动     B.匀加速直线运动C.匀减速直线运动D.曲线运动9.质点做匀速圆周运动时,下列说法中正确的是(  )A.因为v=ωR,所以线速度v与轨道半径R成正比B.因为ω=,所以角速度ω与轨道半径R成反比C.因为ω=2πn,所以角速度ω与转速

5、n成正比D.因为ω=,所以角速度ω与周期T成反比10.如图所示,A、B是地球表面上两点,它们随地球一起转动的(  )A.角速度相同B.线速度相同C.周期相同D.向心加速度相同三:填空及实验题(本大题共6小题,共30分.把正确答案填在题中的横线上)11.如图倾角为的斜面长为L,在顶端A点水平抛出一石子,它刚好落在这个斜面底端B点,则抛出石子的初速度_______.第11题图12.如图所示,在河岸上利用定滑轮拉绳使小船靠岸,拉绳速度为v,当船头绳长方向与水平方向夹角为θ时,船的速度为。13第13页共13页.在一次“飞车过黄河”的表演中,汽车在空中飞经最高点后

6、在对岸着地.已知汽车从最高点至着地点经历时间约0.8s,两点间的水平距离约为30m,忽略空气阻力,则最高点与着地点间的高度差约为________m(取g=10m/s2)14.如图所示是上海锦江乐园中的“摩天轮”,它高108m,直径为98m,每次可乘坐378人,每转一圈25min.摩天轮转动时,某一轿厢内坐有一位游客,则该游客随轮一起匀速转动的周期为______s,向心加速度大小为______m/s2.15.如图所示,甲、乙、丙三个轮子依靠摩擦传动,相互之间不打滑,其半径分别为r1、r2、r3.若甲轮的角速度为ω1,则丙轮的角速度为16.图甲是“研究平抛物

7、体的运动”的实验装置图.(1)实验前应对实验装置反复调节,直到斜槽末端切线________.每次让小球从同一位置由静止释放,是为了每次平抛__________________.(2)图乙是正确实验取得的数据,其中O为抛出点,则此小球作平抛运动的初速度为________m/s.(3)在另一次实验中将白纸换成方格纸,每小格的边长L=5cm,通过实验,记录了小球在运动途中的三个位置,如图丙所示,则该小球做平抛运动的初速度为_______m/s;B点的竖直分速度为_______m/s.四、计算题(36分)第13页共13页解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演

8、算步骤.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位;作图题要按要求规范作图。1

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