新课标人教版高一物理必修二第一次月考试题

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1、2012级高一物理第一次月考试卷考试时间90分钟满分100分一、单项选择题：（每小题3分，共18分，每题4个选项中，只有一个是正确的）1.下列关于曲线运动的说法中正确的是(　　)A．所有曲线运动一定是变速运动B．物体在一恒力作用下不可能做曲线运动C．做曲线运动的物体，速度方向时刻变化，故曲线运动不可能是匀变速运动D．物体只有受到方向时刻变化的力的作用才可能做曲线运动2.如图所示，在光滑的水平面上有小球A以初速度v0向左运动，同时刻一个小孩在A球正上方以v0的速度将B球平抛出去，最后落于C点，则(　　)A．小球A先到达C点　　　　B．小球B先到达C点C．两

2、球同时到达C点D．不能确定3．如图某人游珠江，他以一定速度面部始终垂直河岸向对岸游去．江中各处水流速度相等，他游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是(　　)A．水速大时，路程长，时间长B．水速大时，路程长，时间短C．路程、时间与水速无关D．水速大时，路程长，时间不变4．以v0＝9.8m/s水平速度抛出的石块，飞行一段时间后落地，落地时的速度与竖直方向成30°角，则完成这段飞行的时间为(　　)A.s　　　B.s　　　C.s　　　D．2s5.如图所示的装置中，已知大齿轮的半径是小齿轮半径的3倍，A点和B点分别在两轮边缘，C点离大轮轴距离等于小轮半径。如果不

3、打滑，则它们的线速度之比vA∶vB∶vC为（）A．1∶3∶3　　　　B．3∶3∶1C．1∶3∶1D．3∶1∶36．如图所示是自行车的轮盘与车轴上的飞轮之间的链条传动装置．P是轮盘的一个齿，Q是飞轮上的一个齿．下列说法中正确的是(　　)A．P、Q两点角速度大小相等B．P、Q两点向心加速度大小相等第13页共13页C．P点向心加速度小于Q点向心加速度D．P点向心加速度大于Q点向心加速度二：多项选择题（每题4分，共16分）在每小题给出的四个选项中，不止一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。把选出的答案填在答

4、题卷上相应的位置内。7.做曲线运动的物体,在其轨迹上某一点的加速度方向(　　)A.为通过该点的曲线的切线方向B.与物体在这一点时所受的合外力方向相同C.与物体在这一点的速度方向一致D.与物体在这一点的速度方向的夹角一定不为零8.物体受到几个力作用而做匀速直线运动，若突然撤去其中的一个力，它可能做(　　)A．匀速直线运动　　　　　B．匀加速直线运动C．匀减速直线运动D．曲线运动9.质点做匀速圆周运动时，下列说法中正确的是(　　)A．因为v＝ωR，所以线速度v与轨道半径R成正比B．因为ω＝，所以角速度ω与轨道半径R成反比C．因为ω＝2πn，所以角速度ω与转速

5、n成正比D．因为ω＝，所以角速度ω与周期T成反比10．如图所示,A、B是地球表面上两点,它们随地球一起转动的(　　)A.角速度相同B.线速度相同C.周期相同D.向心加速度相同三：填空及实验题（本大题共6小题，共30分．把正确答案填在题中的横线上）11．如图倾角为的斜面长为L，在顶端A点水平抛出一石子，它刚好落在这个斜面底端B点，则抛出石子的初速度_______．第11题图12．如图所示，在河岸上利用定滑轮拉绳使小船靠岸，拉绳速度为v，当船头绳长方向与水平方向夹角为θ时，船的速度为。13第13页共13页．在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车在空中飞经最高点后

6、在对岸着地．已知汽车从最高点至着地点经历时间约0.8s，两点间的水平距离约为30m，忽略空气阻力，则最高点与着地点间的高度差约为________m(取g＝10m/s2)14.如图所示是上海锦江乐园中的“摩天轮”，它高108m，直径为98m，每次可乘坐378人，每转一圈25min.摩天轮转动时，某一轿厢内坐有一位游客，则该游客随轮一起匀速转动的周期为______s，向心加速度大小为______m/s2.15.如图所示，甲、乙、丙三个轮子依靠摩擦传动，相互之间不打滑，其半径分别为r1、r2、r3.若甲轮的角速度为ω1，则丙轮的角速度为16．图甲是“研究平抛物

7、体的运动”的实验装置图．(1)实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线________．每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛__________________．(2)图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球作平抛运动的初速度为________m/s.(3)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L＝5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_______m/s；B点的竖直分速度为_______m/s.四、计算题（36分）第13页共13页解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演

8、算步骤.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位；作图题要按要求规范作图。1