信息技术八年级上册形状渐变动画教学设计

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1、青岛版信息技术八年级上册《形状渐变动画》教学设计 课题 八年级上册第二单元第四课：形状渐变动画授课人教学目标1．   知识目标：（1）了解形状渐变动画的特点；（2）掌握形状渐变动画中形变提示点的概念。2．   技能目标：学会使用文本工具，学会制作形状渐变动画以及对文字、图片进行分离。3．   情感、态度、和价值观目标：学会欣赏大自然，通过动画描绘美丽的大自然。重点难点重点：（1）形状渐变动画的制作方法。       （2）文字、图片的分离。难点：形状渐变动画的制作方法,以及动画的创作。教学素材学习小

2、助手、教学课件、微课视频等（一）创设情境，激发兴趣教师活动学生活动设计意图 通过屏幕广播"孙悟空三打白骨精"动画，最为出色的是白骨精的 学生观看完动画，然后发表见解。 变化，总结这是用Flash做的几个形状渐变动画。大家想不想学？引起学生兴趣，导入新课。  探索Flash工作页面，文本工具的使用方法。演示用文本工具书写文字的要点。如：观察到人物形状发生了改变，白骨精的形状发生了多次变化。  学生们观察教师操作过程中作品的变化是什么？ 激发学生学习新知识的浓厚兴趣，引起学生对新知识的好奇和探求之心。 

3、 训练学生的观察力。       1、形状渐变动画的定义任务一：图形变形。打开flash软件，制作一个矩形变圆形动画创作。对操作过程中的问题加以强调说明（选择补间为形状时不能选中最后一帧），同时肯定学生的动手能力。学生根据学习小助手和教师录制的微课视频实践操作。选一名学生通过屏幕广播演示任务一操作过程程   思考并回答问题：（二）启发探究，技巧点拨       思考并回答：给形状渐变动画下个定义如何改变形变的速度2、形状渐变动画的制作步骤：任务二：文字变形。制作“123”变成“祝你幸福”的形状渐变动

4、画。演示已完成的作品先让学生欣赏。 教师点拔：定义：所谓形状补间动画是指利用形状变形功能，让对象从一种形状随着时间变化成另一种形状的动画形式。调节属性窗口中的缓动值和混合选项，测试影片，并总结学生通过欣赏老师制作的形状渐变动画，激发求知欲和创作欲望学生四人或五人组成小组，充分利用学习小助手和微视频进行探究性学习、交流、合作。及时对学生的操作成果进行评价。让学生明确学习目标和学习任务后，自主学习，充分发挥学生的主动性，培养学习践独立分析、解决问题的能力。      以启迪学生思维为核心，以学生参与为标

5、志，让学生自己得出结论，然后互相讨论补充，教师总结。   （三）合作学习，释疑解难  学生操作后教师强调注意事项：选择文本工具，改变字体、字号、颜色，输入文字后要分离为矢量图，并且要分离两次。（1）在属性面板上选择补间类型为“形状”。（2）让学生观察形状补间创建完成后，两个关键帧之间背景有什么变化。 简记：“两帧一补” 3、添加形状提示点。任务三：图片变形。打开【学生素材】——【西游记】——完成任务后学生到黑板上利用屏幕广播展示操作 总结：制作形状渐变动画的步骤（1）单击起始关键帧，绘制或导入图形。

6、（2）单击结束关键帧，绘制或导入图形（导入的图形要分离）。（3）创建“形状”补间。 学生实践中，遇到困难可以自行查看教师课前录制好的微课程视频学习，小组间互相帮助。一生演示操作给学生多一些表现的机会，多一份创造的信心。             【白骨精变身】制作动画片中白骨精变身的形状渐变动画。教师点拔：导入的图片要执行修改/位图/转换位图为矢量图。为设定更精确规则的形状变化，需要加入形状提示点。教师操作演示给形状渐变动画添加提示点，集中讲解需要注意的问题。一个形状渐变动画最多能添加26个提示点，添

7、加形状提示点的快捷键：Ctrl+sShift+H实践创作：根据学习的内容，自己动手上机操作，小组间相互帮助，添加提示点后测试影片，观看效果。与添加提示点前比较有何区别？   以一些经常犯的错误来引起学生注意，帮助学生理清制作动画的思路提高学生分析能力。培养学生自主学习的能力（四）实践创新，展示评价    母亲节快到了，赶快把老师给你的一张扑克牌变一个礼物送给自己的母亲吧！1、可以变一束鲜花，2、也可以变一些你想说的话送给母亲。通过大屏幕展示学生的作品对学生作品予以肯定与鼓励。谈谈你本节课的收获在学习

8、了以上内容的基础上，每人完成自己的一件个性作品。 学生交流汇报，推选代表发言。 学生谈收获让学生学会学习的同时，学会欣赏，并学会感恩。学生以小组为单位，将作品进行分享交流，获得解决问题的最佳途径，并使学生在实践过程中不断获得成就感。（五）小结与作业课后作业：1、使用形状补间动画制作如图1所示的变形效果。2、使用形状补间动画制作一个孙悟空变房子的动画。教师总结 知识梳理回顾，形成体系 （六）梳理总结，拓展延伸   提出拓展知识，在因特网上，有许多学习Flash动画制作的