川教版七年级下册历史教案全册

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第六单元繁荣与开放的社会第1课从“开皇之治”到“贞观之治”教学目标：一、识记与理解：记住隋统一全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”的形成原因。二、能力与方法：通过概述隋文帝及唐太宗治国家的措施，培养学生的概括能力；通过“贞观之治”的形成原因，培养学生的分析能力；通过对唐太宗的评价，培养学生学习评价历史人物的方法。三、情感态度价值观：通过学习隋的统一，使学生认识国家的统一是历史发展的必然趋势；引导学生探究“开皇之治”“贞观之治”的形成原

2、因，领悟国家统一以及正确的方略、政策是经济发展、国力强盛的重要前提；通过对唐太宗的评价，帮助学生初步树立唯物主义和辩证唯物主义。教学重点和难点：“贞观之治”教学难点：唐太宗治理国家的措施；“贞观之治”的形成原因教学方法：讲解、讨论、归纳教学过程：复习导入：夏朝至朝历代王朝更替，引导学生回忆南北朝的历史。上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经历了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族有中央集权的封建国家。第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经历了近400年。接着，中国历

3、史又进入了一个新的时期——隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。一、隋统一全国与“开皇之治”1.隋朝的建立和统一杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公。杨坚承父爵位，581年杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安，杨坚就是隋文帝。他在位时有两个年号，开皇和仁寿。隋朝建立后8年（即589年），攻灭陈朝，统一全国。隋朝的统一，结束了魏晋南北朝以来270多年的分裂割据局面，南北重新统一，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。2、开皇之治(581—600年)：隋文帝在位24年间，前20年年号为“开皇”后4年

4、年号为“仁寿”。统治措施：政治方面，改革政权机构，重视选拔人才。隋文帝废除北周的六官制度，在中央实行三省六部部制。在地方，把北朝以来的州、郡、县三级级制改为州县二级级制，精简机构，节省财政开支。为选拔人才，隋文帝废除三国以来的九品中正正制，下令“分科举人”，初创科举制度。经济方面，大力发展农业生产，减轻赋税徭役，倡导节俭，加上以大力兴修水利，促进了农业生产的发展。开皇年间，隋文帝勤勉治国，锐意革新，使隋朝很快形成国家富庶，社会繁荣的盛世局面，所以封建史学家称之为“开皇之治”。二、隋朝的灭亡与唐朝的建立1、隋朝灭亡：40中小学教育资源站http://www.edudown.net中小

5、学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！隋文帝于604年7月死去，相传为杨广所杀。杨广又杀其兄杨勇，当上了皇帝。他是历史上名的暴君。隋文帝统治时期，民众积累起来的财富，被隋炀帝用于游玩、征伐，大肆挥霍。如营建东都洛阳和乘龙舟出游、发动对高丽的战争。隋炀帝残暴统治，导致农民起义的爆发，全国各地的起义军大大小小不下百余支，人数多达几百万。其中最主要的是翟让、李密领导的瓦岗军。农民战争的致命打击，使统治集团的核心发生了分裂。618年春，贵族宇文化及和领导侍卫队的司马德戡在江都发动政变，用一条白练巾结束了隋炀帝的性命。隋朝政权自518年建立

6、，到618年灭变，历时37年。它是在农民战争的熊熊烈火中烟飞灰灭的。2、唐朝建立：618年，太原留守李渊在称帝，建立唐朝。到624年，唐朝大体上统一了全国。三、“贞观之治”李世民是唐高祖李渊的二儿子，在建立唐朝和完成统一全国大业中，秦王李世民其表现出了非凡的军事才能，战功卓著，成为当时最杰出的军事家。在黄河流域进行的具有决定意义的战争，都是李世民负责指挥的。继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。李世民就是我国古代杰出的政治家唐太宗。唐太宗贞观年间，政治比较清明，社会安定，经济恢复发展较快，国力强盛，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。唐太宗亲历隋末的社会大动荡，亲眼目睹隋朝的覆亡

7、，这对他政治思想的形成有极大的影响。他以隋亡为戒，接受隋末农民起义的教训，成为中国历史上一位比较善于学习历史经验，具有开明思想和政治远见的帝王。他看到君民关系有如舟水，常以隋的覆灭来警惕自己，告诫子孙。他认为君臣关系“有同鱼水，则海内可安”。这些内容说明唐太宗是非常注重吸取隋亡的教训。唐太宗重视纳谏。他以隋炀帝拒谏饰非以致国家灭亡为鉴，虚怀若谷，从谏如流，可以说在中国历史上没有任何一个皇帝在这一点上可以与他媲美。正是这些进谏，避免和防止了很多错误，对“贞观之治”的政绩