物理化学多媒体教学课件的制作

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1、毕业论文物理化学多媒体教学课件的制作专业：计算机应用技术姓名：指导教师姓名：论文提交时间：2000年6月12日25毕业论文摘要本文主要阐述了物理化学多媒体课件的开发工作，即利用Authorware技术将涉及物理化学课程的文字、图形等媒体素材进行整合、优化，从而形成一套完整的多媒体教学课件，应用于课堂教学。其中涉及物理化学的一些概念和公式的推导，则利用了powerpoint技术制作完成了幻灯片的演示，从而打破了传统教学单一、枯燥的情况，激发了学生的学习兴趣。同时，各种类型响应的制作也极大的方便了教师的授课，把教师从长期的板书时间中解放出来，更好的

2、进行课堂的讲解，即提高了学生的学习效果，也使开发的多媒体课件具有人性化。关键字：Authorware模块打包25毕业论文目录前言……………………………………………………………….(1)第一章多媒体技术和多媒体教学课件………………………(2)1.1多媒体技术的概述……………………………………(2)1.2多媒体教学课件………………………………………(2)1.2.1多媒体教学课件……………………………………(2)1.2.2多媒体教学课件的特点……………………………(2)第二章Authorware6.0简介……………………………………(3)2.1Aut

3、horware6.0的特点………………………………(3)2.2Authorware6.0的窗口介绍…………………………(4)2.2.1菜单栏………………………………………………(4)2.2.2工具栏………………………………………………(5)2.2.3图标栏………………………………………………(6)2.2.4设计窗口……………………………………………(7)第三章物理化学多媒体课件的制作过程……………………(9)3.1课件片头的制作………………………………………(9)3.1.1片头制作的准备……………………………………(9)3.1.2片头的制作过程

4、……………………………………(9)3.2课件整体结构的制作…………………………………(13)3.2.1制作的构思…………………………………………(13)3.2.2整体结构具体实现过程……………………………(13)3.3主体课程的制作………………………………………(15)3.3.1制作思想……………………………………………(15)3.3.2实现过程……………………………………………(15)3.4最终课件的形成………………………………………(16)3.4.1插入OLE对象………………………………………(16)3.4.2引入powerpoint投影片

5、…………………………(17)3.4.3属性的定义………………………………………..(17)第四章课件的测试和打包发行……………………………….(18)4.1课件的测试……………………………………………(18)4.2课件的打包发行………………………………………(19)4.3课件最后集成效果……………………………………(19)第五章结束语……………………………………………………(22)参考文献……………………………………………………………(23)25毕业论文物理化学多媒体课件前言随着计算机技术的迅猛发展，特别是多媒体技术的迅速普及，使得原本冰冷的电

6、脑变得生动起来，原本枯燥的内容变得鲜活起来。随着时间的推移，多媒体越来越多的进入到了人们工作、学习、生活的方方面面。尤其在教育领域，从电子出版物到计算机化的考试，从多媒体教材到虚拟课堂，多媒体技术几乎无处不在，并且越发显得重要，大有取代传统教学的趋势。多媒体教学的主要思想就是，通过视觉、听觉等多种感官的刺激来表达一个信息的现实感，以增强教学的实效，更好的实现教学目标。多媒体教学在继承传统教学方式的优势基础上，克服了传统教学的种种弊端，它以屏幕取代了黑板，以鼠标和键盘取代了粉笔，使教师从繁多的抄写中解脱出来，更好的为学生进行课堂讲解，同时方便了章

7、节之间的跳转，彻底改变了传统的教学结构,给教师的备课、讲课带来了极大的方便。学生在学习的过程中可获得文字、图像、动画等多种多媒体信息，充分调动了学习的兴趣和积极性，使学生在新颖、轻松的气氛中接受了知识，掌握了知识。多媒体课件的出现，即是一种创新，也是一种进步，他既解放了教师，也方便了教师，又面向每一位学生，完全使学生由过去的被动变为现在的主动，这就既实现了教育的初衷，又体现了教育的人性化，真正实现了素质教育。本课件的设计和制作就是以这一初衷去实现的，它采用了Marcomedia公司开发的Authorware6.0技术，既整合了《物理化学》的教材

8、，又实现了各种演示，还充分考虑到了教师使用的方便性，基本上达到了教学的用途。但由于时间仓促以及本人水平的有限，不足之处，还望老师和同学给予指正，在此深