北语17秋组织行为学作业1234答案

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1、17秋《组织行为学》作业_1一、单选题1.下列关于群体冲突说法不正确的是（）A.一般不会导致组织灭亡B.群体冲突都是破坏性的C.它会危害到组织的绩效D.冲突有时也有积极作用答案B答案可以联系屏幕左上的“文档贡献者”。2.吉尔福特指出思维的过程包含了智力的三个维度，这三个维度是（）A.内容、产品、操作B.思维、内容、操作C.思维、产品、操作D.思维、内容、产品答案A3.影响人们态度和行为的根本因素是（）A.情感B.意向C.动机D.价值观答案D4.下列不属于矩阵式结构优势的是（）A.促进横向沟通B.项目负责人权力大于责任C.有利于减少官僚主义现象D.便于专家的高效配置答案B5.

2、下列不属于组织变革原因的是（）A.组织经营环境的变化B.组织领导的变化C.组织内部条件的变化D.组织本身成长的要求答案B6.下列属于内容型激励理论的是（）A.期望理论B.ERG理论C.目标设置理论D.公平理论7.下列关于需求与动机之间关系的描述不正确的是（）。A.动机是在需要的基础上产生的B.任务越难动机最佳水平越高C.需要转化为动机需要诱因的刺激D.需要转化为动机，需要必须有一定的强度。8.提出著名的“三种需要理论”的学者是（）。A.阿特金森B.麦克利兰C.杜威亚当斯9.根据领导归因理论，有效领导者的最重要特点就是（）A.展示领导者外在表现而不是关注实际成就B.关注实际成

3、就，不注重外在表现C.既关注外在表现又注重实际成就D.既不关注外在表现也不注重实际成就10.下列属于组织结构需要变革的征兆的是（）A.组织领导不满意企业利润B.员工不满意工资水平C.组织经营成绩快速下滑D.企业内部出现冲突二、多选题1.动机系统的由（）组成。A.兴趣B.信念C.意图D.成就2.费德勒模型理论指出，情境要素包括以下（）方面A.职位权力B.任务结构C.领导者与被领导者之间的关系D.被领导者的好恶3.培养员工组织承诺的途径（）A.通过招聘甄选合适的员工B.通过内部晋升来培养情感承诺C.通过培训宣传来培养情感承诺D.通过沟通和支持来培养组织承诺4.高效团队的特征（）

4、A.拥有共同目标和相关技能B.充分的资源与相互信任C.一致的承诺与良好的沟通D.有效的领导、群体绩效评估与奖励体系5.领导效能包含的重要要素有（）A.领导能力B.领导效率C.领导艺术D.领导效益三、判断题1.事实上，群体就是一个具有共同规范的个体的集合。指人们彼此之间为了一定的共同目的，以一定方式结合在一起，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感并具有情感联系的两个以上的人群。（）2.非正式沟通对组织会有一定影响，但通过领导工作是可以消除的。（）3.弗罗姆的期望理论是过程性激励理论的一种，着重研究动机的形成和行为目标的选择。（）4.人际关系时代主要是指20世纪二三十年代到第

5、二次世界大战期间。（）5.领导的归因理论认为，领导的主要任务就是对人们的行为作出归因，而领导行为则是对不同归因所作出的反应。（）6.所谓“近因”，是指个体最近获得的信息。近因效应与首因效应相反，它是指在多种刺激一次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激。（）7.现代组织理论把系统理论引入组织设计，把行为科学引入组织设计，主张人是组织的主体、组织设计是静态的结构设计同动态的运作过程的结合，主张对分工的研究、以及存在非正式组织。同时，把权变理论引入组织设计，提出不存在某种普遍适用的组织设计模式。影响组织设计的主要权变因素包括企业战略、环境、技术、人员素质、规模等。（）8

6、.组织是一个开发的，具有特定目标的协作系统。（）9.人的感受性是无差别的。（）10.事业部制最早是由美国通用汽车公司总裁斯隆于1924年提出的，故有“斯隆模型”之称，也叫“联邦分权化”，是一种高度（层）集权下的分权管理体制。（）17秋《组织行为学》作业_2一、单选题1.下列不属于正式组织特征的是（）A.有十分明确的组织目标组织目标B.讲究效率C.经过规划而不是自发形成的D.组织的最主要作用是满足个人不同的需要2.文化维度理论是由荷兰著名学者（）创立的A.阿西B.皮尔尼克C.霍夫斯坦德D.斯皮尔曼3.（）是由群体中成员的地位与角色的不同构成。A.群体结构B.群体变量C.群体规

7、模D.群体影响力4.能力的发展与年龄的增长（）A.无关B.同速C.同步D.不同步5.作为一名追随者需要具备的素质是（）A.品德正、能力强、守成意识、忠诚B.品德正、能力强、守成意识、勤劳C.品德正、能力强、创新意识、忠诚D.品德正、能力强、创新意识、勤奋6.下列不属于工作团队优点的是（）。A.成员共享价值观和目标，具有良好的工作氛围B.集体决策，有利于提高决策质量C.增进沟通D.团队成员之间的专业与技能具有同一性7.（）是高效团队的灵魂。A.新型团队领导B.精英队员C.新型规章制度D.严格的训练8.下列属于古典理论