华南师范大学文学院考研真题回忆

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1、华南师范大学文学院  考研（部分回忆本）绝对超值，重大参考作用2010现代汉语一、名词解释1、汉民族共同语  2、音位    3、六书    4、语义场    5、句式二、操作题1、分析声母发音  chi  le  ke  xi  bu2、分析韵母发音  he  ba  mo  ci  ju3、汉字造字法  水、锦、天、牧、问4、词的构造    健儿、司机、头疼、推迟、考试5、从语法角度，分析词性：  开始、微型、喷香、兴致、亲自6、进行层次分析，说明结构关系：上街买菜请小李吃饭、我的遥远的家乡**湾（还有一题忘了。）7、用层次分化歧义短语：发两个月的工资、两个报社的记者、反对的是老李8

2、、疑问句的类型：有谁知道我的书在哪里？            我的文具盒呢？            你想不想知道你的成绩？三、简答1、/a/的音位变化及其条件2、什么是“隶变”？简述“隶变”的内容3、现代汉语的存现句的语法意义四、论述题：举例分析层次分析的三原则古代汉语一、名词解释1、假借  2、引申义  3、叶韵    4、字母  5、如字二、简答1、异体字的四种情况2、举例谈谈古代汉语中的被动句式有哪几种3、举例谈谈古代汉语中的反问句式有哪几种4、谈谈使动用法和意动用法的区别5、古秦三十韵韵部的韵目三、加标点晋灵公不君厚敛以彫墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰杀之寘诸畚使妇人载以

3、过朝赵盾士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会清先不入则子继之三进及溜而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰靡不有初鲜克有终夫如是则能补过者鲜矣君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之又曰袞职有阙惟仲山甫补之能补过也君能补过袞不废矣犹不改宦子骤谏公患之使鉏麑贼之晨往寝门癖矣盛服将朝尚早坐而假寐麑退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死也触槐而死四、古文阅读子路曾皙冉有公西华侍坐子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰不吾知也如或知尔则何以哉子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之求尔何如

4、对曰方六七十如五六十求也为之比及三年可使足民如其礼乐以俟君子赤尔何如对曰非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉点尔何如鼓瑟希铿尔舍瑟而作对曰异乎三子者之撰子曰何伤乎亦各言其志也曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾与点也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣曰夫子何哂由也曰为国以礼其言不让是故哂之唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能为之大1、解释加黑词语居则曰：‘不吾知也！’摄乎大国之间因之以饥馑可使有勇，且知方也异乎三子者之撰吾与点也2、解释加点字的虚词的词性、意义及语法特点以

5、吾一日长乎尔，毋吾以也如其礼乐，以俟君子3、写出文段名词用作动词和双宾语的句子4、翻译  以吾一日长乎尔，毋吾以也  方六七十，如五六十  浴乎沂，风乎舞雩，咏而归  赤也为之小，孰能为之大2009文学史选择判断共50分，简答4个，40分，论述两个，60分  简答1、老舍小说的幽默  2、艾青诗歌中“土地”和‘太阳“的意象  3、先秦叙事散文对后世文学的影响  4、苏轼文学史的意义  论述：  1、通过20年代乡土小说作家群与30年代京派乡土文学作家的比较，论述20年代的思想追求和艺术特征（大概是这样）  2、“明以后传奇无非喜剧，元代有悲剧。。。悲剧性质最明显者是关汉卿的,《窦娥冤》和

6、记君祥的《赵氏孤儿》，虽有恶人扰乱，但仍有赴汤蹈火者，这也是作者的意志，将他们说成是世界之大悲剧也当之无愧”谈谈你对这段话的理解评价其观点2008古代文学和现代文学  选择30分判断20分简答题40分论述60分  简答题  1分析老舍小说《月牙儿》中月牙儿如何贯穿整个小说的始终。  2概述郭沫若“女神体”的特点  3简述白朴《梧桐雨》在立意，结局，风格语言上的特点。  4试说姚鼐的文学主张。  论述题  1论述鲁迅小说中“看-被看”的模式。结合作品。  2“一时代有一时代之文学，……后世莫能越之”，谈谈对此话的理解和评价。  选择和判断容易，太多，记不得了，记得的有考了赵树理，戴望舒，拟

7、话本的定义特点，江左三大家，胡适，同光体，张惠言，格律说。  总体而言，这份卷出得很急，导致了卷面上有一处很搞笑的错误，把选择题的答案也给出来了，ABCD的答案也变成了ABCC。古代文学出的偏了，白朴的作品有谁会想到考这个？现代文学本来说是考重点作家重点作品，不知道为什么把老舍的《月牙儿》给弄上了。2008中国文学史（古代、现代部分）  一、选择题（略）（30题30分）  二、判断题（略）（20题20分）  三、简答题（40分）