八年级科学下册期中综合素质测试试题

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net八年级科学下册期中综合素质测试试题八年级科学学科命题学校：海宁市鹃湖学校命题人：韩任柳审核人：费志明温馨提示：亲爱的同学，请你认真审题，祝你取得好成绩！答题前请注意：1.本试卷总分100分，考试时间为90分钟；2.请把所有的答案填写在答题卷上，否则考试无效；3.本试卷中可能用到的相对原子质量：H:1O:16N:14C:12Cl:35.5Ca:40一、单项选择题（每题2分，共40分）。1.垃圾是放错位置的资源。下列图标中，属于物品回收标志的是()　　　　　　　　ABCD2

2、.2008年5月17日，在“5.12汶川大地震”抗震救灾现场，自贡市疾病预防控制中心的防疫人员受到了胡锦涛总书记的接见，当时他们正在喷洒“含氯消毒液”。“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是()A.元素B.原子C.分子D.离子3.学习科学的重要目的是要善于用化学知识去解决生产、生活中的问题。从科学角度看，下列做法中错误的是()A.发生森林火灾时，消防人员开辟防火带防止火势蔓延www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netB.发现燃气(天然气、煤气

3、或液化石油气等)泄漏，点火检查泄漏处C.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭火焰D.面粉加工厂、加油站严禁烟火4.2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”。“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容。“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起。下列做法中不符合“绿色”理念的是()A.废旧电池随意乱扔B.人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头C.尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用D.同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡5.右图四位同学讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是：（）点燃是化合反应反应在点燃条件下

4、进行各物质的质量比为1:8:9各物质的分子个数比为2:1:2A.S+O2SO2点燃B.2CO+O22CO2点燃C.2H2+O22H2OD.CH4+2O2CO2+2H2O6.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，在装有“雪碧”的试管中滴入几滴紫色石蕊试液，然后再加热，石蕊试液的颜色变化情况是：()A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫7.下列同学对二氧化硫化学式“SO2”的认识中，不正确的是()www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友ww

5、w.3edu.netA.B.C.D.8.美国科学家将铅和氪的原子核对撞，获得了一种质子数为118，中子数为175的超重原子，该原子核内的中子数与核外电子数之差是（）A.59B.57C.61D.2939.下列关于燃烧现象的描述，正确的是()A.硫在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射10.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：()A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连

6、接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net11.某班同学在探究“绿叶在光照条件下制造有机物”的实验步骤时，有以下四种设计方案，你认为其中最合理的步骤应是哪一组？()①用酒精去掉叶绿素　②把天竺葵放在光下照射　③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后，滴加碘液A.④③②⑤①⑥B.②③④⑤①

7、⑥　　C.④②③①⑤⑥D.②④③⑤⑥①12.利用下列反应制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是()△MnO2A.2KClO32KCl+3O2↑B.2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑C.2H2O2MnO22H2O+O2↑D.2HgO△2Hg+O2↑13.下列变化中，属于物理变化的是()14.科学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net()A

8、.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成