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《八年级物理上册4光的折射透镜复习导学案无答案苏科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、光的折射透镜【学习目标】对本章知识进行细致的梳理，突出重点知识，有效突破难点，加强本章知识在实际生活中的应用以及本章知识的综合运用的训练。【预习探学】1.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生 的现象叫做 。2.当光从一种介质斜射入另一种介质时,折射光线、入射光线和法线在 内;折射光线和入射光线分别位于法线 ;入射角增大时,折射角 ,光垂直于介质表面入射时,折射角等于 。 3.当光从空气斜射入水或其他透明介质中时,折射光线 法线方向,即折射角 入射角;当光从水或其他透明介质斜射入空气中时,折射光线 法线方向,即折射角
2、 入射角。在光的折射现象中,光路是 (填“可逆”或“不可逆”)的。 4.凸透镜对光有 作用;凹透镜对光有 作用。把透镜靠近书本上的字,字放大的是 ,字变小的是 。5.经过凸透镜焦点的入射光线经凸透镜折射后将 ;斜射向凹透镜对侧 的入射光线经凹透镜折射后将平行于主光轴射出;经过光心的光线传播方向 。 6.物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的 有关,并随 的变化而变化。关于物距,有两个位置是影响成像性质的关键点,一个是 处,是物体成缩小像还是放大像的分界点;另一个是 处,是物体成倒立实像还是正立虚像的分
3、界点。7.近视眼看不清 (近/远)处的物体,是因为晶状体的弯曲度经调节后,物体的像仍落在视网膜的 (前/后)方。利用 镜能使光 的特点,就能使像向 (前/后)移到视网膜上。8.远视眼看不清 (近/远)处的物体,是因为晶状体的弯曲度经调节后,物体的像仍落在视网膜的 (前/后)方。利用 镜能使光 的特点,就能使像向 (前/后)移到视网膜上。9.取两个焦距不同的凸透镜,以焦距较 (长/短)的凸透镜作为目镜,以焦距较 (长/短)的凸透镜作为物镜,就制成了一个简易的开普勒望远镜,可以观察较远的物体。显微镜与开普勒望远镜不同的是,它的物
4、镜的焦距很 (长/短),目镜的焦距较 (长/短),微小的物体经过物镜和目镜两次放大后,人眼就可以看清楚了。5【合作互学、交流助学】例1．如图所示，是光线在空气中和玻璃中传播的情形，其中MM′⊥NN′，∠3=∠6，则反射光线是，折射光线是，折射角是（用数字序号表示角），空气在界面的侧．例2．如图所示，一束光线经过一个透镜后相交于主光轴上的A点，取走透镜后，光线相交于B点，则该透镜起到（会聚/发散）作用，是透镜，由此说明，能把光线相交于一点的透镜（一定/不一定/一定不）是凸透镜．例4．如图所示，L1为入射光线，L2为出射光线（或反射光）．请在图中添加合理的光学器件。（
5、注意所添加的器件位置要正确）．（至少两种方案）例5．小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼，他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图中的那一副．例5．如图所示，凸透镜的焦距为10cm，实验时应先调整光屏的，以保证烛焰的像能在光屏的，若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座的“20cm”刻度处，则应在cm刻度范围内移动光屏寻找像（60～70/大于70），直到光屏上的像最为止，此时在光屏上成的是倒立、的实像．例6．在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上
6、替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是．5（2）将凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm刻度线处，光屏上出现倒立、缩小的（选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度线处，他通过凸透镜可看到光源的（选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像．（3）凸透镜固定在光具座零刻度线上，将大小如图乙所示的光源放在光具座15cm刻度线处，如果此时用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则从左侧看光屏上所成的像是（4）同学们看了小明
7、使用的实验装置后，进行了如下评价，其中错误的是．A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置一定不能测量凸透镜的焦距．例7．在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等．（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调
