人教版思想政治必修III文化生活第二课第一框感受文化影响教案

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1、人教版思想政治必修III《文化生活》第二课第一框《感受文化影响》教案一、教材分析人教版思想政治必修III《文化生活》第一单元文化与生活第二课文化对人的影响第一框题感受文化影响。本课时从具体的事例入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。同时初步认识到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。二、教学目标1、知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响及特点；通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。2、能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概

2、括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。3、情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。三、教学重点与难点1、重点：文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。【依据】因为“文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。”贯穿整课书的知识点，是本课时的一条主线，所以确定为重点。2、难点：文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。

3、【依据】因为这部分知识比较抽象，学生理解起来有一定难度，所以确定为难点。四、教学方法1、探究式学习法让学生自主探究、合作探究，体现新课程改革的要求，以便让学生学会学习。2、讲授式教学法因为本课时涉及许多理论性比较强、比较抽象的知识，学生难以理解，所以将传统的讲授法与探究式学习相结合，这才符合高中学生的认知规律。3、讨论式教学法本课时的探究活动设计了许多贴近学生生活实际的讨论问题，通过学生进行讨论，自主生成知识，深刻理解知识，以充分调动学生的积极性。五、教学过程【音频导入，激发兴趣】请大家共同欣赏音乐《二泉映月》，优美的旋律充满了教室空间……教师：听了

4、这段音乐之后，同学们有什么感受？学生：大家感受文化的影响，思考问题：如何正确认识和理解文化对人的影响？[本环节设计意图]通过欣赏音乐，让学生感受文化的影响，让优美的旋律带着学生进入课题。（一）文化影响面面观1、文化对人影响的来源，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。（课堂探究）：（1）你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？（2）面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？（展示图片）经典诵读（近些年在祖国大陆、港澳台以及海外华人社区中对少年儿童进行古文经典篇目的诵读活

5、动）学生：积极思考并讨论问题谈一谈你对这种活动的看法？[本环节设计意图]（文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。只有在个人的主动参与和自觉体验中，优秀文化才能起到对个人的熏陶和教化的作用。对少年儿童进行古文经典篇目的诵读活动，就是创造出特定的文化环境和文化活动，让青少年接受中华文化的积极影响。【过渡】文化对人的影响，来自于特定的环境，那么有那些方面的影响呢？2、文化对人的影响主要表现在以下两个方面：(课堂探究)：我们共同欣赏几幅图片，说明什么呢？你知道这些礼节的意义吗？你还知道哪些不同民族的礼节？学生合作探究、交流，畅所欲言

6、。[本环节设计意图]学生能够对各国各民族的文化有所了解。思考为什么会有这些差异。①文化影响人们的交往行为和交往方式（材料展示）在我国，东北人勇敢豪爽，广东人精明强干，江浙人温婉细致，山东人既传统又豪爽，而山西人则憨厚朴实[本环节设计意图]人们生活在不同的文化背景中。在不同文化的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（合作探究）：请同学们结合教材第15页比较图，探究文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（材料展示）文学作品《寓公移山》、《精卫填海》、《老人与海》和《骑马下海的人》体现出文化对

7、生产实践、认识活动和思维方式影响。启示同学们运用所学知识进行分析判断，可各抒己见。谈谈自己的看法。[本环节设计意图]通过合作探究，比较，使学生加深对中西文化差异的印象。这种文化差异使中国人在自然面前往往表现出乐观和自信的浪漫主义，而西方人在自然面前则更多采取尊重自然、探索自然的现实主义态度【过渡】文化对人的影响有两个方面，那么在这些影响中，那么有什么特点呢？（二）潜移默化的影响——潜移默化是文化对人的影响特点之一（课堂探究）：（1）你认为游览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由(2)结合自己的亲身经历，谈谈其中一种文化形式对你的影响。积极思考并讨论问

8、题[本环节设计意图]通过学生思考、讨论、交流，活跃课堂气氛，激发学生兴趣和学习积极性。1、文化对人的影响，具