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时间:2019-05-12
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1、2013—2014学年度下学期三(2)班古诗诵读计划万科西半岛小学唐心月一、指导思想中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展。二、活动目的通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。具体目标:
2、①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③通过天天颂读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、活动方式1、诵读法。鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。2、背诵法。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背……背诵要动嘴,纠正了发音,锻炼了语言表达能力;背诵要用耳朵听,提高了对声音的分辨能力,开发了左右脑的潜能。3、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激,利用互联网上的资源,开展生动活泼的教学。4、活动学习法
3、。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《笠翁对韵》,配乐背诵,边诵经边跳皮筋等。四、活动原则1、既重形式又重过程。面向全体学生,坚持全程参与,在背诵古诗文的过程中提高素质,发展能力。2、既求数量又求质量。正确处理背诵与理解的关系,根据不同学生提出不同要求,让学生轻松愉快地记,提高学习古诗的质量。五、活动过程1、古诗背诵每天早读前、晚睡前利用10分钟,天天挤时间,组织学生朗读或自由诵读。并利用班队课在班级中开展古诗背诵竞赛,在挑战中评出优胜者,以提高学生的整体素质。2、诗文表演由教师选择与诗文有联系的音乐,放着音乐按节奏让学生朗
4、读古诗文;也可以由学生自己伴奏诵读古诗。3、游艺活动将古诗文背诵与游艺结合起来,寓学古诗与娱乐活动之中。4、汇报表演选出部分古诗,排成节目,汇报表演。5、采取措施(1)定期出示相应古诗,方便学生记忆。(2)把握节奏,人人过关。(3)随时抽查,个别指导。六、诵读篇目1、孝行3支歌2、雅行3支歌3、行规操4、凉州词(唐)王焕之5、出塞(唐)王昌龄6、芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄7、送元二使西安(唐)王维8、早发白帝城(唐)李白9、望天门山(唐)李白10、江畔独步寻花(唐)杜甫11、渔歌子(唐)张志和12、小儿垂钓(唐)胡令能13、元日(宋)王安石14、六月二
5、十七日望湖楼醉书(宋)苏轼15、题西林壁(宋)苏轼2015年10月20日
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