人教版初中八年级上册物理考试模拟测试卷

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1、人教版初中八年级上册物理考试模拟测试卷班级:姓名:得分一、选择题（共16题，每题2分，将答案填入题后对应的空格内，计32分）1、如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是（）A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音；D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。2、做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，小名同学对实验的结果感到非常吃

2、惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想。指出列出的猜想中，肯定不合理的是（）A．杯子的组成材料B．杯口的大小C．杯里所盛的液体D．杯子的价格3、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”从物理角度是指声音：（）A．频率高B．音色好C．速度快D．响度大4、在四个相同的玻璃杯里，分别装有不同量的水，如下图所示。用细棒敲击，能得到dou.1ruai.2mi.3fa.4四个音阶，与音阶fa.4相对应的瓶子是：（）5、如图上所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波后集中到胆结石上，

3、就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（）A.声音是一种波B.只有凹面镜才能反射声波C.声波具有能量D.只有把声波集中起来,它才具有能量6、如下图所示在电视机的遥控器上，一般都有以下几个图形表示的按钮，其中控制音量（响度）大小的是（　）A　　　B　　　　C　　D图27、关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．在钢铁中的声速小于在水中的声速B．在水中的声速小于在空气中的声速C．人唱歌时歌声是声带振动发生的D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音8、下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）

4、A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声共7页第7页C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了9、“浴霸”是家庭淋浴间的常用装置，下列关于“浴霸”说法正确的是（）A．装有红外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒B．装有紫外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒C．装有红外线灯泡，主要用于取暖和照明D．装有紫外线灯泡，主要用于取暖和照明10、在东南亚和南亚地区2004年12

5、月26日由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万人员伤亡，被称为“世纪之灾”．但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况，如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A．动物反映灵敏B．有些动物能听到超声波C．有些动物能听到次声波D．动物能观察到地面的变化11、以下自然现象形成过程中需要吸热的是A.春天到了，冰雪消融B.初夏，林中白雾弥漫C.清晨，草叶上露珠品莹D.深秋，果实上挂满了白霜12、学校医务室室内温度是28℃，将一支温度计从装有酒精的瓶中抽出，发现温度计的示

6、数（）A．下降；B．上升；C．先下降后上升；D．先是升后下降。13、下图所示的是硫代硫酸钠熔化时温度—时间图像，其中正确表示硫代硫酸钠熔化过程的是（）ABCD14、给出的自然现象中，属于液化现象的是（）Ａ．冬天玻璃窗内表面出现冰花；Ｂ．放久了的樟脑变小了；C．盘子里的水过一段时间后变少了；D．夏天冷饮杯的外壁有小水珠。15、下列现象形成的过程中，需要吸热的是（）A.草地上的露B.瓦片上的霜C.窗玻璃上的冰花D．冰雪消融汇成小河16、下面所做的探究性活动与结论不匹配的是()A.活动：将黄色和蓝色颜料

7、在调色板上配出绿色结论：绿光是黄光和蓝光组成B.活动：手影游戏结论：光沿直线传播C.活动：击鼓时用力越大，鼓面上的纸屑跳得越高结论：响度与振幅有关D.活动：说话声把要上钩的鱼吓跑　　　　　结论：声音能在液体中传播二、填空题（每空1分，共44分）17、火车的运行会带来很大噪声，经常会超过100分贝。现在很多路线都采用无缝铁轨，以减少火车的振动，这是通过控制　　　　　　的办法减少噪声。靠近铁路的房屋也需要考虑噪声问题，如果你是设计师，请你举出一种减弱噪声的设计措施：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。18、用手执纸盒，让弹性片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动发出的声音，可视为弹性片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片迅速在书页上刮动时，可以听到“吱……共7页第7页吱……”尖脆响声（音调高），这是由于______产生的；当慢慢地在书上刮动时，则听到“晰……，晰……”的低沉响声（音调低），这是由于______产生的．实验说明音调的高低是由______。来决定的．19、妈妈炒菜时，正准备向已预热的锅内倒油，在旁帮忙的张伟同学