上王杰小学汉语言文字督查小组

《上王杰小学汉语言文字督查小组》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、王杰小学汉语言文字规范化----校园用语用字监督及督促整改制度   根据中华人民共和国《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家语委、国家教委《关于普及普通话的通知》的意见，为进一步规范校园语言文字，特制定如下监督及督促整改制度：   一、完善组织机构   为使学校师生在校自觉使用普通话，使用规范汉字，特成立校园用语用字监督小组。组长：王红梅副组长：刘静妮、董娜、王俊玲、孟庆岚组员：姜薇、李新宇、赵可心、陈文婧、白梦晗、杜欣茹、张佳怡、张宇琪、董佳宁、陈心宇、王丽涛、姚婧   二、强化规范意识   我校是一所以英雄名

2、字命名的学校，学校传承着王杰的精神，所以经常承办各级各类活动，因此学校各相关承办部门必须强化用语用字规范意识，在教职工和学生中也要营造校园用语用字规范化的宣传力度，促使不规范字在校园内剔除。   三、层层负责，人人到位   校长对校园用语用字规范化负责，组长对校长负责，下设监督副组长对组长负责，教师、学生对监督小组负责。校监督小组部署、督办检查工作，负责日常工作的指导；监督组长负责校园用语用字目标管理工作，分管副组长具体负责抓好管理工作的布置和落实；学校语言文字工作监督员具体负责学校日常管理工作，落实常规检查与整改形

3、成层层负责、层层管理、层层履职的校园用语用字目标管理工作格局。   四、督查内容   1.用语部分   包括教师教学用语、宣传用语、学校集体活动用语、学校工作用语等。   2.用字部分   包括教学用字、各类标牌用字、宣传用字、学校文件用字等。   五、注重过程，讲求实效   学校用语用字目标管理工作关键在落实，重点在于过程管理。要求认真将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中，使这项工作成为影响学校教职工和学生的日常行为规范的一项常规化工作，避免认为搞目标管理就是为应付检查，真正将管理工作融入

4、日常行为规范之中。   六、落实检查，及时纠错   根据层级履职的要求，分层落实检查与督查工作，确保校园用语用字目标管理工作落到实处。使错误在最短的时间里得以改正。   七、具体内容   1．学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。   2．学校橱窗、专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。   3．教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等均得使用规范字。   4．定期组织学校语言文字工作小组成员对上述公共场所进行检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。   5．

5、通过语文课堂及其他活动载体，对学生进行用语用字规范化教育，学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。   6．由校语言文字工作小组牵头，对学校所买的各种印刷品，严格进行用字检查，不规范予以退回。   7．规范教师课堂用语、板书用语及评语规范，使普通话成为教师的教学语言。   8．人人讲文明、讲礼貌，正确使用普通话进行正常交流，抽检教师教案、学生作业，规范教学用字。 王杰小学二○一五年九月一日