中考课外文言文阅读整理历年一模卷答案另含文档

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1、课外文言文阅读(10虹口一模)原谷谏父  原谷有祖①,年老,谷父母厌憎,欲捐②之。谷年十有五。谷谏父日:“祖育女生儿,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从,作舆③,捐祖于野。谷随,牧舆归。父日:“汝何以收此凶④具?”谷日:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。  注释:①祖,父亲的上一辈,这里指爷爷奶奶。②捐,抛弃。③舆,车。④凶,不吉祥。12.解释下列句中加点词(4分)(1)是负义也()(2)父不从,作舆()13.用现代汉语翻译下面的句子(2分)无需更作此具,是以收之14.文中父亲悔过的原因是(用自己的话概括)(3分)15“原谷谏父”

2、的故事告诉我们的道理是:(3分)(10普陀一模)闵子骞①兄弟二人,母死,其父更娶,复有二子,子骞为其父御②车,失辔③,父持其手,衣甚单。父则归,呼其後母儿,持其手,衣甚厚温。即谓其妇曰:“吾所以娶汝,乃为吾子,今汝欺我,去无留。”子骞前曰:“母在一子单,母去四子寒。”其父默然。《说苑》①闵子骞:春秋时期鲁国人,孔子的学生,古代著名的孝子。②御,驾驶(马车)。③夫辔,缰绳从手里掉下来。16.解释文中加点为的词语。(4分)父则归,呼其後母儿归:()母去四子寒去:()17.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)母死,其父更娶,复有二子。_____________________

3、_____________________________________________18.从哪句话看出父亲休妻态度坚决?(用原文回答2分)_______________________19.闵子骞挽留后母的理由是(用自己的话回答2分):__________________________________________________________________________________________(10徐汇一模)赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝①其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘

4、今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍。渔者得而并擒之。今赵且伐燕,燕、赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”惠王曰:“善。”乃止。(《战国策•燕策》)【注释】①箝:同“钳”。12.解释文中加点的词语。(4分)(1)赵且伐燕()(2)今日不雨()13.以下对文中划线句翻译正确的一项是()(3分)A.两个动物不肯放弃,捕鱼的人得利把它们一起捉住了。B.两个动物不肯相互放弃,捕鱼的人看到并且把它们捉住了。C.两个动物不肯放弃,捕鱼的人得到并且把它们捉住了。D.两个动物不肯相互放弃,捕鱼的人把它们一起捉住了。1

5、4.从这个故事看,惠王对苏代的话欣然认同,除了王自身善于纳谏之外,也需要苏代。(2分)15.惠王最终认同了苏代的见解,停止伐燕,是因为他明白了(3分)(10黄埔一模)长者子得沉香木昔有长者子,入海取沉香木。积有年载,方得一车,持来归家。诣市卖之,以其贵故,卒无买者。经历多日不能得售。心生疲厌,以为苦恼。见人卖炭,时得速售。便生念言:不如烧之作炭,可得速售。即烧为炭,诣市卖之,不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。【注】长者子:年长有声望之人的儿子。12、解释下列句子中加点的词。(4分)①方得一车()②不如烧之作炭()13.用现代汉语翻译下面的句子,

6、注意加点词的含义。(2分)诣市卖之,以其贵故,卒无买者。14.长者子“心生疲厌,以为苦恼”的原因是(2分)A、积有年载,方得一车。B、以其贵故,卒无买者。C、经历多日不能得售。D、诣市卖之,不得半车炭之价直。15、你从文中得到什么启示?(3分)答:(10静安一模)副使失物  李士衡①,使高丽②,一武人为副。高丽礼币赠遗之物,士衡皆不关意,一切委于副使。时船底疏漏,副使者以士衡所得丝帛藉船底,然后实己物,以避漏湿。至海中,遇大风,船欲倾覆,舟人大恐,请尽弃所载,不尔,船覆必难免。副使仓皇,悉取船中之物投之海中,更不暇拣择,约投及半,风息船

7、定,既而,点检所投,皆副使之物,士衡所得在船底,一无所失。注释:[李士衡]北宋人,当时为官。[高丽]古国名。12.解释下列句中的加点的词(4分)(1)李士衡使高丽()(2)副使者以士衡所得丝帛藉船底()13.用现代汉语翻译下面句子(3分)既而,点检所投,皆副使之物。。14.文中表明李士衡对高丽人“赠遗之物”的态度是(用文中的话回答)(2分)15.短文讽刺了“副使者”(3分)(10卢湾一模)楚庄王伐陈荆庄王欲伐陈,使人视之。使者曰:“陈不可伐也。”庄王曰:“何故?”对曰:“城郭高,沟洫①深,蓄积多也。”宁国②曰:“陈可伐也。

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