体育组教学研究专题1

《体育组教学研究专题1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育组教学研究专题课题：如何培养运动兴趣的同时提高学生篮球运球技术能力一问题的提出：在新课程背景下如何培养学生参与体育运动的兴趣？体育教学中有趣味性内容学生就会从中充分享受体育的乐趣，获得良好的情感体验，并能达到培养学生运动兴趣的目的。       如何提高学生学习的积极性和热情就成了教学的关键问题。在选择教学内容时可以联系生活中的实际引入游戏，采用愉快，催人奋进的气氛教学。       二、合理选择教材培养学生运动的兴趣       《课程标准》对教学内容的选择做了特别灵活的处理，放弃了具体的规定，只是规定了学习内容选取的原则和范围，且这个范围是开放、动态、可发展的。特别是

2、在运动参与，心理健康和社会使用三个方面，要求学生在掌握有关知识、技能的同时，还强调学生应在运动实践中体验心理感受并养成良好的行为习惯。所以教师在选择教材时要从新颖，能引起学生好奇的内容入手，引发学生的兴趣。学生对内容感到新颖又无知时，最能诱发好奇的内驱力，激起求知、探索、操作等学习意愿。       三、建立合理的评价体系培养学生的运动兴趣       教育的成效是通过一定的评价体现的，课程评价集中体现着课程的基本理念与取值方向，影响决定新课程的发展方向。       传统课程评价是一种终结性评价，不能很好的发挥促进学生学习的作用，而且容易挫伤学生学习的积极性。这样的评价易于

3、体育教师的操作，但不利于学生的发展。《课程标准》没有具体的评价目标和方法，要求教师根据一定范围和原则去探索，建立适合本校学生的，要求学生参与的评价体系，使评价有助于促进学生积极学习不断提高，使体育教师的专业水平不断提高。       教学中我采用让学生主动参与评价的方法培养其参与体育运动的兴趣，例如冲破班级的界限同年级段在同一场地进行比赛，按照“男生”，“女生”、“男女混合”进行比赛，对于比赛的结果让学生自评，互评。通过自评、互评充分发挥学生评价的主体性，提高学生合作的意识和自信心，从而调动学生的积极性，培养了积极参与体育运动的兴趣。       总之，教师要用科学的教学理念

4、为指导，以创造性的劳动为载体来培养学生积极主动参与体育运动的兴趣，进而为培养全民参与体育运动的意识作出积极的贡献。技能就是运用技术的能力，它是体能的重要组成部分研究目标：四研究的阶段及内容：第一节课：培养学生的兴趣入手，采用多种练习模式，使学生通过多种练习方法由浅入深，由慢到快，由简单到复杂，提高运球能力。如准备活动的跑步结合篮球的拿球，做操环节也由徒手操变为有球的篮球操，这样即能达到活动身体避免受伤的目的，又可以在准备活动的同时达到熟悉球性的目的。在基本部分主要采取变换多种练习方式代替了反复运球的动作。第二节课：巩固运球技术，在此基础上，增加在运球时的对抗练习，增加防守队员

5、，进一步加强运球的难度，首先由无防守变成假防守，再变成真抢球的真防守，这样循序渐进的练习方法可以更多的练习运球的次数，并且逐渐的增加运球难度，逐渐提高运球能力，并且能够感受到运球带来的快乐，避免了枯燥厌学的情况。 五研究方法运用多种研究方法，1体育组的集体研究发，发现问题的关键所在，并找出解决问题的方法，还运用了案例的研究方法，对某一案例，进行有针对性研究。六研究成果经过两节篮球课的教学，大多数同学能够在练习篮球技术的同时感受到运动带来的快乐，并且在课后的反馈中表示出对篮球运动的兴趣，以及以后还想上篮球课。七、下一步需要解决的问题等方面内容通过研究课，也发现在课上的一些不足，

6、比如在篮球教学中加强篮球的运动难度，让学生掌握更深层次的动作难点，以及在篮球课上渗透篮球文化等方面是下一阶段在解决的问题。 体育教学反思篮球课《运球》教学反思,运球是四年级的篮球项目。目的是使学生掌握运球和跑动中运球的方法，提高学生的奔跑、控球能力。依据《课程标准》中"健康第一"指导思想，结合学生年龄特点合理设计教学思路，运用各种竞赛的方法，激发学生学习兴趣。随着新课程改革的不断深入，教师往往只重视如何使学生玩的开心，而忽视了体育课堂常规和组织纪律的重要性，从而造成课堂组织凌乱、教学目标完不成等现象时有发生。兴趣是最好的老师，学生的学习是主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的内

7、容他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的内容他们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理，因而教师在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤为重要。学生有兴趣的状态下学习和在沮丧厌恶的状态下学习，效果是极为不同的。教学中我深入钻研教材，创造性地使用教材，采用多种有趣、有效的教学手段进行练习。在进入专项准备活动后，采用各种运球的练习方法，学生学习积极性较高，做到了以玩促学、以趣带学，提高了教学效率。学生是在宽松的教学环境中，愉快地、积极地练习，体验到了体育的兴趣。达到体育教育的目标。生是在宽松的教学环境中，愉快地、