专业课程设计II题目和分组情况

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1、南京邮电大学专业课程设计Ⅱ指导老师：黄海平计算机学院.计算机科学与技术系一、专业课程设计Ⅱ的目的与要求课程设计是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习期间进行实践的一个重要教学环节。本次课程设计Ⅱ是在学生完成了计算机网络、数据库、操作系统、数据结构和编译原理等一系列计算机专业相关课程的学习后进行的综合应用这些课程知识和技能的一个重要教学环节，通过课程设计达到培养和提高解决实际问题的能力和所学知识的综合应用能力。为使学生通过课程设计切实受到锻炼，增长知识，达到教学计划的要求，提出如下具体要求：1.严格遵守纪律，按计划进度完成课程设计任务。2

2、.严格遵守实验室的各项规章制度，严禁做与实验无关的任何事情。3.在课程设计过程中，要求理论联系实际，注意所学知识的综合运用，注重创造力的培养。4.课程设计过程中，要始终坚持严肃认真、实事求是、独立思考、虚心学习、刻苦钻研的态度，要加强对基础理论、基本知识与基本技能的掌握和运用。5.请注意保存和备份自己的文档。6.禁止利用实验室条件进行看电影、打游戏、聊天等与老师布置的上机任务不相干的事情。7.上机时间和地点：第1-2周周一——周四下午13:45-17:10，教五-5楼(具体哪个房间请看走廊上玻璃窗所张贴的安排)。二、设计题目与任务要求题目

3、1题目1：词法分析程序的构造题目描述：通过状态转换图构造C或者PASCAL语言子集的词法分析程序。原理解析：选取语言，例如选取了C语言，选取其中一个子集，例如包含了部分关键字11main、float、if、for等等，特殊符号(、<、=、+等等，特殊定义的标识符变量以及部分常量等，采用《编译原理》词法分析中有穷自动机的思想构建出该语言子集的状态转换图，并编码实现。基本要求：（1）将选取的语言子集编写一个简单程序，放在一个文本文件中；（2）不管选取的是C语言还是PASCAL语言的子集，编程时采用C语言或者C++语言实现该词法分析程序；（3）

4、要将一个个单词区分清楚并归类(例如for属于关键字)。提高要求：（1）能做出好的图形化界面，便于人机交互；（2）能够实现实时的词法编译。设计提示：可以先画出该词法分析程序的状态转换图，然后再进行分析。参考资料：[1]王汝传.编译技术原理及其实现方法.成都:成都科技大学出版社,1998.[2]吕映芝等编著.编译原理.北京:清华大学出版社,1998.[3]陈火旺等编著.程序设计语言编译原理.北京:国防工业出版社,2000.[4]王雷等编著.编译原理课程设计.北京:机械工业出版社,2004.学号(此题最多6人选择)姓名(此题最少3人选择)题目2

5、题目2：民航票务管理与售票系统题目描述：按照软件工程思想，以SQLServer2000为后台数据库，以VisualStudio、Eclipse、Delphi或VC++等为前端开发工具，设计并实现一个民航票务管理与售票系统。(1)可以进行航班信息、票务信息的添加、修改和删除。11相关信息如下：航班号、起点、终点、日期、起飞时刻、到达时刻、预设座位数、剩余座位数、票价、航班所属航空公司。(注意：(a)该功能由管理员使用；(b)修改或删除前加以确认)(2)允许普通用户和各类人员查询起点为本市机场的有关民航航班的时刻表，包括航班号、起点、终点、日

6、期、起飞时刻、到达时刻、剩余座位数、票价、航班所属航空公司等方面的准确信息。也可以按照终点和日期进行查询。(3)允许售票员售票。每个售票记录应包括：航班号、购票者姓名、身份证号码、日期、起飞时刻、到达时刻、票价、是否保险等信息。售票结束后，剩余座位数随售票过程实时更新。基本要求：（1）编程实现上述的功能；（2）实物演示时要求讲出程序原理。提高要求：（1）应用软件有良好的演示效果和人机交互界面；（2）有很好的鲁棒性和健壮性。设计提示：(1)要注重库表结构的设计，后台数据库的连接，浏览和编辑数据库表数据的方法，向数据库表回传数据的方法。(2)

7、座位不分等级(即同一航班的各座位票价相同)，不考虑折扣，座位号从1开始递增。11参考资料：[1]周兴华.Delphi7数据库项目案例导航.北京:清华大学出版社,2005.[2]萨师煊,王珊.数据库系统概论.北京:高等教育出版社,2009.学号(此题最多6人选择)姓名(此题最少3人选择)题目311题目3：数据通信加密程序题目描述：数据通信为了确保安全，往往采用加密技术，将明文通过加密算法进行变换后成为密文传输，在终端解密。本课题要求同时采用对称密码体制和非对称密码体制，实现在网络中的密钥和数据的安全传输，并且能够将通信的数据保存下来。基本要

8、求：（1）在发送端采用非对称密码体制（RSA密码机制）实现数据的加密和传输，在接收端进行数据接收和解密，显示明文数据。（2）对于RSA密码机制中私钥的传输，采用对称密码体制进行（不考虑对称密钥