七年级英语下Unit12知识点归纳与复习人教新目标版

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1、新目标七年级下Unit12知识点归纳与复习单元知识清单一、重点单词:1.r_le规则2.cl_ssr__m教室3.fi__t打架;争吵4._s女士5.__ts_de外面的6.h___大厅;礼堂7.__se其他的;别的8.b_到(某时)之前;不迟于9.w_sh洗;洗涤10.l__dly大声地二、必会短语:1.________to不得不2.________shoes运动鞋3.________Palace少年宫4.no________不许讲话5.________late________class上课迟到6.________t

2、hehallways在走廊里7.________music听音乐8.________hall餐厅9.________ahat戴帽子10.eat________在外面吃11.________auniform穿制服12.helpsb.________sth.帮助某人做某事13.________class体操课14.go________外出;出去15.________schoolnights在上学日的晚上16.________school放学后17.________rules太多的规则18.be________bed上床睡觉

3、19.________teno’clock到十点为止20.________weekends在周末时21.________dinner做饭三、应知语法和句式:1.祈使句为让语气更加缓和和客气,常在句首加上________。2.祈使句的肯定句:行为动词+其他成分如:像这样带着它跑。________________________likethis.Be+表语如:请小心。Please________________.Let+宾语+动词原形+其他成分如:让我们下棋吧。Letus________________.3.祈使句的否定句

4、:一般在动词前加don’t.如:别在教室里跑。________________intheclassroom.Let的祈使句可直接在let前加don’t,也可直接在动词前加not。如:别让他哭。________lethimcry.Lethim________cry.4.询问有何规则用:Whatrulesarethere…?或Whataretherules…?如:你们学校有什么规则?________________arethereinyourschool?________are________________inyours

5、chool?5.命令别人不准做某事,用祈使句或can的否定句。如:不准在教室里吃东西。________________intheclassroom.You________eatintheclassroom.6.haveto有人称,数和时态的变化。如:他不得不六点钟起床。He________________getupatsix.havetodo…必须做某事,不得不做某事如:我不得不离开了。Ihaveto________.7.else副词,放不定代词或疑问词之后。如:你有其他的事吗?没有其他的事要做。--_________

6、_______doyouhave?--No,Idon’thave________________todo.知识点1词语运用Ⅰ.根据句意和首字母完成下列单词。1.Don’tstando________,pleasecomein.2.Yourclothesaretoodirty,youmustw________them.3.Heisdoinghishomeworkinthec________.4.Hehadaf________withLinTaoandhurthim.5.Whoe________doyouknow?Noon

7、e.6.Shelikesw________towork,shethinksit’sgoodforherhealth.7.Don’ttalkl________,thatbabyisasleep.8.Whatarether________inyourfamily?Canyoustandthem?9.Wecaneatsomethinginthediningh________.10.Doyouhavetowearu________atschool.Ⅱ.用方框内所给词的适当形式填空。must,toomany,rule,else,

8、fight,haveto,Ms,toomuch,out,fun1.Itisrainingheavily,don’tgo________.2.–CanImeet________Smith?--Sorry,sheisnotin.3.Where________didyougo?IwenttoHainanlastyear.4.Thetra

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