《交响音乐鉴赏》PPT课件

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1、交响音乐鉴赏李莉第一章要素关键词：交响音乐鉴赏交响音乐通常是指用交响乐队演奏的音乐，包括交响曲、协奏曲、序曲、交响诗、交响组曲等。从广泛的观点来理解交响音乐，还可以包括用交响乐队伴奏的音乐，如歌剧、舞剧、清唱剧、康塔塔等。鉴赏鉴赏意味着对某种事物作出判断或评判。它是有趣的、还是乏味的；是有创意的、还是老套保守的。课程内容设置为三大模块音乐历史知识：了解历史、作品背景，调整听觉期待，作出恰当审美判断。音乐本体知识：了解音乐元素及作用，增强聆听乐趣和技巧。经典作品鉴赏：个性化体验。取决于自身修养、阅历、趣味、品位。第一

2、节音乐的特质与构成一、音乐的特质及规定性任何一门艺术由于采用了特定的物质材料，从而决定了自身独特的本体形态、表达方式及特殊的规定性。音乐是以声音作为其存在方式，而声音又是以一系列的抽象符号构成，所以音乐有这几方面的规定性。A、音乐是听觉的艺术它通过聆听、通过思维的联想，实现人对现实的感受和体验。B、音乐是非写实性的艺术音乐是由抽象符号构成，它与具体形象没有直接的对应关系。C、音乐是情感的艺术音乐的音响形态是情感的直接载体。D、音乐是时间的艺术音乐是以声音作为存在方式，必须在时间的流动中才能呈现自身的存在。E、音乐是

3、二度创作的艺术由于音乐必须依靠表演者的演奏才能被人们所感知。作品欣赏贝多芬《小提琴奏鸣曲“春天”》柴可夫斯基《如歌的行板》二、声音的要素1、旋律：就是相继发出的音（这些音必须按照一定的节奏出现，才能成为富有表现力的旋律)。旋律常常被称为主题或动机上行旋律——积极向上的、情绪高涨、奔放等感觉。如格林卡《鲁斯兰与柳德米拉》序曲格里格《培尔·金特》组曲——“晨景”波浪起伏的旋律——适合表达宽广、咏叹的情绪，或是一种欢快、自由、轻松的情绪。如广东音乐《步步高》贝多芬《第五交响曲》第二乐章下行旋律——舒缓稳健，适合于表现悲壮

4、、忧伤、压抑的情感;或者是安详、宁静的气氛。如二胡独奏曲《二泉映月》德彪西钢琴曲“月光”2、节奏与节拍：音乐中的节奏是指声音运动有规律的轻重缓急;节奏是音乐的骨架和基础。作品欣赏——贝多芬《第五“命运”交响曲》节奏：“短、短、短、长”的节奏型，或称三短一长的节奏，勾勒出“命运”急促的敲门声。《红色娘子军》－快乐的女战士节奏:一张一弛的节奏，让乐曲充满活力。奥尔夫《布兰诗歌》——合唱“啊，命运”节奏：单一的固定节奏模式不断反复，内部逐渐凝聚起力量。合唱《啊，命运》啊，命运！你像月亮反复无常，先是升起，而后下降；可恨的

5、人生，对我们一时虐待此时此刻，一时宠爱。让我们敲起鼓，世人的愿望由它播弄，弹起琴，权势与贫贱，一同来控诉命运，一样冰雪消融。制服命运！二拍子——以强、弱为一个循环单位，强弱对比鲜明，这种节拍强弱力度的频繁交替，常能表现刚劲，明朗的情绪，也能表现欢乐，热情的情绪。作品欣赏——老约翰·施特劳斯《拉德茨基进行曲》节拍是节奏的基础，由于节拍明确了拍子的强弱关系，是节奏运动更富有律动感。四拍子——相当于两个二拍子，常用来表现宏伟、庄严、宽广的情绪。三拍子——以强、弱、弱为一个循环单位，由于强弱不平衡的交替，而有一种动荡、滑行

6、、摇曳的特点。常用来表现不平静或喜悦的心情。作品欣赏——肖邦《a小调圆舞曲》六拍子——相当于两个三拍子，具有三拍子的特点。3、和声：指几个音同时发生，并在横向运动上具有功能性。和声在音乐中的运用，使单一旋律变成多层次结构的音响，加强了旋律的表现力。作品欣赏——《船歌》（奥芬巴赫轻歌剧《霍夫曼的故事》）4、音色：指声音具有的色彩。在音乐中音色通常指每个嗓音或每件乐器所固有的的音质和色彩。作品欣赏——唐尼采蒂《爱的甘醇》“偷洒一滴泪”演唱：罗伯特·阿兰尼亚（美声）迈克·波顿（通俗）普罗科菲耶夫——交响童话：《彼得与狼》

7、（用乐器代表角色）《爱的甘醇》歌词：一滴美妙的情泪，出现在她眼中，她似乎嫉妒那些快活的姑娘，我为何还寻寻觅觅？我为何还寻寻觅觅？她爱我，对啊，她爱我我看得出来，我看得出来，就那么一刹那，我感觉到她的心跳！我的叹息在瞬间和她的应和！那心跳，感觉到她的心跳！我的叹息和她的应和，老天，我死而无憾！我已经无所求。老天，我死而无憾！我已经无所求。5、调式调式是指音按照一定关系连结在一起的体系。调式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起来叫做音阶。调式决定作品的基本情绪。音乐作品一般分为大调式（或称大调）、小调

8、式（或称小调）两类。通常大调作品热烈、色彩明亮；小调作品悲壮、色彩黯淡、柔和。作品欣赏：《同一首歌》、《莫斯科郊外的晚上》马勒《第一交响曲》第三乐章“猎人的葬礼进行曲”半音：是音与音之间最小的距离单位。两个半音构成一个全音。音名：用来说明调式的性质。如以re为主音的大调式称为D大调;以re为主音的小调式称为d小调。以sol为主音的小调式称为g小调。以降la为