小学数学人教2011课标版一年级100以内数的认识、加减法

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1、勤奋严谨求是创新1.总复习（一）主备人赵文鋭集体备课人杨玉年、张雪花、潘红霞、李元授课内容100以内数的认识、加减法教学目标1．通过复习使学生进一步认识计数单位，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握100以内数的组成、读写、顺序及大小。2．通过复习，使学生进一步巩固100以内加减法及时的算理，提高计算的速度和准确性教学重点100以内的加减法计算算理。教学难点数位的意义、计算算理。课前准备课件教学活动过程个性备课一、启发谈话这节课我们一起来复习lOO以内数的认识和加减法。板书课题：lOO以内数的认识、加减法

2、二、复习100以内数的认识(一)数数和数的组成（课件2）1．学生数数练习：从1数到100；5个5个数、10个10个数2.出示小棒图，说出表示的意义和数字是多少。（二）数的读写（课件3）复习数位顺序表，出示强调：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。出示计数器，学生读数、写数。（三）100以内数的顺序（课件4）出示课本93页百数图，学生按100以内数的顺序填空。观察：这个表格有什么排列规律？说一说。提问：最小的一位数是几？最大的一位数是几？最小的两位数是几？最大的两位数是几？最小的三位数是几？

3、勤奋严谨求是创新4.100以内数的大小比较（课件5）出示练习题：蝴蝶会落在哪朵花上？学生说。思考：怎样比较100以内数的大小？三、复习100以内数的加减法1.计算下面各题，说出计算过程（课件6）5+4=50+40=9+8=15-6=36+8=47-8=43+5=43+50=2.先说说各题的计算顺序，再计算。（课件7）10+50-30=58-20-9=46-4+30=27+8+40=32+（7+13）=60-（43-3）=指名学生说计算过程。提问：计算连加、连减、加减混合式题要注意什么？3.小结：计算100

4、以内的加、减法要注意什么？（课件8）四、巩固练习1．我会填。填出空格，说说这一列数的规律。（课件9）2．填空，巩固数的组成知识。（课件10）3．夺红旗。练习二十一第4题（课件11）五、总结：这节课你有什么收获？（课件12）作业设计完成相应配套练习册习题。板书设计100以内数的认识和加减法100以内数的顺序100以内数的读写100以内数的组成100以内数的大小比较100以内数的加、减法教后记勤奋严谨求是创新