《动画编导基础》PPT课件

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1、动画编导基础授课教师:李成林本课程的教学目标基础部分认识电影剧本认识基本的电影视听语言应用部分解读动画电影剧本应用动画电影视听语言第一部分:“认识”电影剧本电影剧本是如何创作出来的？—教你一个方法论故事梗概-----段落大纲----场大纲（文学脚本）----电影剧本（分场剧本）第一章故事梗概的形成通往故事梗概的道路分四步第一步：确定电影剧本创作的起点第二步：写”角色传记“第三步：建立一个基本的电视剧本框架第四步：写故事梗概的格式第一步：确定电影剧本创作的起点“有感而发”就会“有话要说”。起点是来自你感兴趣的一个话题。“话题”就是“主题”。“主题”就是“动作”和“角色”“动作”就是发生

2、了什么事情——“主要角色”做了或者遇到了什么事情“角色”就是你的“主要角色”主题示意图主题

3、            ┏━━━━━━━━━┓动作              人物

4、                  

5、        ┏━━━┓       ┏━━━━━┓有形的 情绪的 明确其需求 动作即是人物第一步：确定电影剧本创作的起点从兴趣出发寻找一个主题的途径是：1.事先就有了个想法。2.网络、报纸、杂志、新闻提供的消息。3.同学、朋友、亲人遇到的事情4.民间故事、历史传记、历史事件、小说、诗歌、散文等文学作品第一步：确定电影剧本创作的起点用简单的语句记下你的“主题”格式1格

6、式2格式3“主题”可以理解成“骨头中的骨头”，没有一点血肉。练习请概括你喜欢的动画片影片的主题《机器人总动员》《马达加斯加》《大闹天宫》《怪物史莱克》第二部步撰写“角色传记”（1）开始做加法啦！——收集素材1.故事发生的时代背景2.故事发生的时间3.故事发生的地点4.故事发生的相关事件5.故事中的主要角色、重要角色、对立角色***1.从出生到故事发生的时间———形成角色的角色生活传记2.故事发生过程中的这段时间———揭示角色性格的生活传记第二部步撰写“角色传记”（2）分析角色并推敲角色关系从而提炼“角色传记”角色共性——分析时代特点和民族传统角色差异——观念人生态度个性行为方式动作立

7、足于塑造主要角色从四个方面来寻找推敲主要角色、重要角色对立角色之间相互的冲突。1）“主要角色”与“重要角色”在争取各自“内在需求”时，“外在动作”的冲突。2）“主要角色”与“对立角色”在争取各自“内在需求”时，“外在动作”的冲突。3）“重要角色”与“对立角色”再争取各自“内在需求”时，“外部动作”的冲突从而产生对“主要角色”的“外部动作”的影响。4）“主要角色”的内在相互冲突——体现在为了满足“内在需求”而选择“外在动作”时，要战胜自身的一个决策的过程。（外部动作）第二部步撰写“角色传记”角色传记的格式幕构成电影的单位比较段落场镜头第三步建立一个基本的电影剧本框架第三步建立一个基本的

8、电影剧本框架初识悉德·菲尔德关于电影剧本的基本框架....6.png第一幕：建置（setup）待解决的问题：故事讲的是谁；故事讲的是什么；相关角色关系；各角色的“内在需求”。包括：1.开端2.情节点1第三步建立一个基本的电影剧本框架1.开端(长度N*1/12)解决的问题a确定主要角色b戏剧性前提c戏剧性的情境(在简短的时间里快速形成“戏剧动力”，从而抓住观众)2.情节点1：长度（N*1/40）120分钟3页作用:把主要角色的外部动作引向第二幕第三步建立一个基本的电影剧本框架第三步建立一个基本的电影剧本框架第二幕:对抗(confrontation)构成:紧要关头1,中间点,紧要关

9、头2.第三幕结局故事是如何结束的,主要角色的命运是如何的.是有推动力的结论.要点:要给观众能够理解的,强有力的结尾.不要模棱两可的结尾.第四步写故事梗概格式本章学习的重点：①　塑造好动画人物的重要性②　动画人物的“人性”③　动画人物的表现力第二章动画片与动画人物第二章动画片与动画人物第一节　塑造好动画人物的重要性树立动画人物形象是剧本的第一任务。“樱桃小丸子”、“米老鼠和唐老鸭”、“猫和老鼠”、“名侦探柯南”。在谈动画片剧本创作的时候，我们就先来讲讲动画人物的塑造。对于剧本来说，人是影视剧作描写的主要对象，是构成影视艺术造型形象的主体。塑造鲜明生动的人物形象是电影艺术根本的任务。许多

10、成功的实例证明，一个好的动画人物，能够跨越漫长的时间与不同的文化背景，被多年龄层的广大观众接受。第二章动画片与动画人物第二节　动画人物的“人性”夸张与浓缩的个性，新鲜和美好的心灵通过浓缩、精炼、夸张，这些动画人物身上既有了人性，但又比真人更戏剧化，更富于幻想，显得亲切又个性鲜明。第二章动画片与动画人物美国哥伦比亚广播公司这样评价迪斯尼：“他明白纯真的童心决不会掺杂成人的世故。然而，每个成人却保留了部分未泯灭的童心。对小孩来说，这个令人厌倦的世界还是崭新的，