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时间:2019-05-12
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1、奇妙的海底世界──PPT中超链接的使用一、教学目标 知识与技能: 1.理解超链接的意义和作用; 2.掌握在PPT中为对象(文字、图片、自选图形)添加超链接的方法; 3.能够根据实际操作需要,适当地熟练地运用超链接。 情感态度与价值观: 1.鼓励学生通过知识牵引以及大胆探索来解决问题;培养学生独立思考和彼此合作相结合的学习态度;逐渐形成积极主动地学习和使用信息技术的意识。 2.通过“海底世界”主题,激发学生关爱大自然的热情,结合海洋污染的现实,让学生逐渐形成“关注海洋问题人人有责”这一主题的价值取向。 二、教学重点 为PPT对象(文字、图片、自选图形)
2、添加超链接。 三、教学难点 1.文字对象添加超链接形成的下划线问题。2.认识超链接命令对话框。 3.引导学生探索问题,掌握编辑超链接、编辑动作按钮的操作方法。 四、教学过程 教学环节计划时间教师活动学生活动媒体一、新课导入 展示网页效果PPT,通过对比,引出超 链接 超链接的意义 老师最近迷上了海底世界,认识了好几种海洋鱼类,想跟同学们分享一下,于是做了两张幻灯片,请同学们一起来看一看。 有没有同学发现这两张幻灯片最大的区别在哪里? 这种页面与页面之间相互跳转的效果,在我们使用电脑的过程中,你还在什么时候感受过? 你觉得这种交互效果
3、有什么好处? (引导学生作答) 认真观看 回答:第二个幻灯片可以随意跳转页面。 回答:网页 电子白板 展示.ppt 超链接作用、优越性那实现幻灯片之间链接效果,能够从一个页面指向另一个目标,就要要用到一个新的知识,叫做超链接。 这一节课,我们就围绕超链接进行学习。 回答:1.有条理;2.让画面活起来;3.让页面之间形成联系。 板书 “超链接”二、新课讲解 试一试 给文字添加超链接 插入超链接命令 首先,请同学们打开“试一试”文档,试着为文字建立超链接,完成从第一页跳转到第三页的效果。 提示:
4、对某一对象进行编辑,一般采用什么方法?(右键) 做完的同学请帮助你的同桌。 老师发现了一个问题,为文字添加超链接后,文字出现了下画线,而有些同学却没有,这是怎么回事?请没有出现下画线的同学来为我们演示。 学生边演示边讲述。 总结:1.先选定文字文本框; 尝试给文字添加超链接 学生演示,观察记忆 文本框下划线问题 菜单和工具栏结合 添加超链接后效果 2.单击右键超链接本文档中的位置。 表扬:自主学习能力非常强,真棒。 问:注意到同学是如何选定文字的了吗?
5、 问:和老师一样出现下画线的同学,你选定的时候,是如何操作的? 总结:选定文字,和选定文本框会形成有下划线和没下划线的不同效果,同学们可以根据自己的需要和喜好来操作,不分对错。 那么老师再来演示一遍,我们再来熟悉一下超链接的对话框 问:除了右键命令,在菜单里有没有超链接命令呢? 插入超链接 表扬:对PPT的页面布局掌握非常熟悉,真棒。 答:选定文本框。 答:选定的是文字本身。 观察,思考,作答 总结:1.鼠标出现手形;2.画面出现跳转效果。 观察,思考 屏幕广播 操作演示 可以实现超链接的对象 问
6、:插入超链接后,同学们观察,对象出现了什么变化? 表扬:同学们观察非常仔细,对超链接的效果和意义都有了认识。 问:(点击目录页)除了文字,图片可以添加超链接吗? 图片可以,那自选图形呢?为什么呢? 答:可以。 三、学生练习 接下来的时间,老师要让同学们自己来动手了。本节课的任务,是以海洋世界为主题,制作幻灯片。 要求:1.选二至三种鱼类即可; 2.在必要的时候使用超链接,可以用目录式,也可以用导航式。 提示:1.先将每页内容安排好; 2.进行链接; 3.美化你的PPT。 独立思考 相互帮助
7、 教师巡视,将遇到的问题以提示的方式,让大家注意。 拓展作业(针对完成情况好的同学):如何实现“退出”的超链接效果? 提示:可以上台参考老师的PPT,对老师的设置进行研究。 学生作业展示: 学生作品展示,分析超链接的使用位置和意义; 同学互评。四、总结 通过这节课的学习,你是否学会了在PPT中实现超链接的方法?通过你的幻灯片,你记住了几种海洋鱼类?你平时关注过海洋污染问题吗?对于人类在大自然中的地位,你有何看法?我们该怎么做,来应对生态破坏和环境污染呢? 思想升华:关爱自然,节约能源,树立意识,从我做起。 下节课我们将继续学习幻灯片的制作,慢慢地让
8、我们的幻灯片活起来。 思考 回答 八、板书设计 超链接 对象:图片、文字(下画线问题)、
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