田喜荣讲话精神落实方案

《田喜荣讲话精神落实方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、洪水镇关于学习田喜荣同志在全市领导干部大会上的讲话精神的落实方案根据武办发［2011］15号文件精神,根据县委的部署，经镇党委、政府研究决定，在全镇范围内迅速掀起学习田喜荣同志在全市领导干部大会上的讲话精神的热潮，并通过对田书记讲话精神认真细致的学习，进一步明确了我镇发展中的目标任务，针对性地制定了相关措施，具体情况如下：一、指导思想认真贯彻温家宝总理视察山西重要讲话精神，全面落实省委袁纯清书记“7.29”以来一些列讲话精神，深入学习田书记在全市领导干部大会上的讲话精神，动员全镇群众，立足洪水实际，进一步理清发展思路、突出发展重点、找准发展路径

2、，努力开创洪水“十二五”时期经济社会发展新局面。二、明确目标任务今年以来，我镇各项工作主要围绕“树立三种意识，做好五项工作”展开，具体情况如下：（一）树立三种意识：81、整体意识。洪水镇是全县人口镇、经济重镇、工业强镇，由此决定了平常的大事多、难事多、繁事多，这就要求我们干部在实践中树立整体的意识与全局的观念，只有这样，各项工作才可以无往而不利。事实也表明，工作中团结一致，就会形成合力，使整体力量大于各个部分力量之和；反之，缺乏整体意识，没有大局观念，就会各行其是，分散、抵消甚至相互削弱力量。2、敬业意识。从乡镇领导到农村干部，都要以对人民、对

3、历史以及对党的事业高度负责的态度去面对自己的工作，要把实现好、发展好、维护好广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，因此我们干部要自觉做到爱岗敬业，分工不分家，以认真负责的态度完成本职工作，同时帮助别的同志，协调一致，为洪水的整体发展作出自己应有贡献。3、宽容意识。“海纳百川，有容乃大”。我们每个人的生活背景、教育背景不同，个人特点千差万别，但为了共同的目标走到一起，同事之间要彼此宽容，尊重个性差别，懂得站在别人的角度想问题。只要我们能做到理解别人、谅解别人、支持别人，就能为我镇的发展营造一个宽容、宽松、和谐的发展环境。（二）做好五项工

4、作81、破解一道难题，即：破解地质灾害治理这个难题。去年以来，我镇通过煤矿资源整合的顺利推进，虽对煤矿所涉及周边村地质灾害问题解决了一部分，但该项工作将仍然是我镇的一项长期而艰巨的任务。今年，我镇将继续加大力度，多策并举，多方筹措资金，全力破解我镇当前的第一难题，确保全镇经济社会稳定发展。2、打好一场战役，即：打好双千项目攻坚战这场战役。今年正月初九，我县召开了“双千项目建设动员大会”，这次会议的召开，预示着一场“双千项目”攻坚战即将展开。我镇作为全县人口大镇、经济重镇，理应先行一步，争做排头兵，具体要做好四个双千项目的落实，即：“荣辉120万

5、吨选煤项目、昌泰180万吨选煤项目、恒泰二期1.2亿块煤矸石烧结砖项目、龙门沟百万只肉鸡养殖项目”。3、巩固好一项成果。即：巩固片区开发核桃树种植这项成果。去年以来，我镇共种植核桃树26万株，10000余亩，今年，我们将把工作重心放在核桃树种植户的栽种技术和管护技术的培训上，通过提升种植户的种植管护技术确保核桃树的成活率，巩固去年以来的成果，使该项目真正成为群众增收致富的主导产业。4、建靓一座城市。即：按照“拓展空间、发展市场、拉动三产”8的要求加大小城镇建设力度。利用洪水集镇作为上党古镇，辐射到周边省份和县区的传统优势，坚持“政府引导，市场运

6、作，资源优化”的原则，推进人口向集镇集中、市场在集镇建设，奋力打造武东第一重镇和区域性商贸物流中心，充分发挥其吸纳、辐射和带动功能，壮大我镇的第三产业，促进产业转型发展。5、打造好一支队伍。即:打造一支具有“凝聚力、执行力、防腐力、影响力”的队伍。一是凝聚力。具体来说就是要讲团结，团结出战斗力，团结出创造力，同时团结也出生产力，团结不仅是做好一切工作的基础，也是做好一切工作的保障。二是执行力。“一分布置，九分落实”、“一千个零抵不上一个一，一万次空想抵不上一次实干”，再美好的蓝图、再伟大的设想，也要有人去实施、去执行，所以执行力是完成一项工作的

7、关键。三是防腐力。我们干部无论在工作还是生活中，自觉规范自己的言行，坚持正确的价值取向，守住精神家园，筑牢思想防线。切实做到堂堂正正做人，清清白白为政，扎扎实实干事，勤勤恳恳为民。四是影响力。领导的影响力是一个团体的旗帜。影响力没了，旗帜也就会倒掉。增强领导的影响力，不是要领导在下属面前如何盛气凌人，而是要以身作则、严格要求自己，使下属对你心悦诚服，进而促使在工作中形成合力，确保各项工作顺利开展。三、找出存在差距8（一）学风不够浓厚，依法行政能力较差。主要表现在以下三个方面：一是具体干事的多，静下心来学习的少，有些干部一年动不了几次笔，看不了几

8、页书，非大型教育活动不记学习笔记，不写学习心得。不学习的风气影响了爱学习的人，使爱学习的也懒于学习；二是被动学习多，主动学习少，多数干部满足于现状，认