大班游戏活动计划

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1、大班游戏活动计划时间:2015-03-1010:40作者:尹玮单位名称：朔城区机关幼儿园我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。因此，区域游戏立足，能让幼儿充分体验和探索，发挥了孩子的主动性和主体性，活动

2、的时候老师要给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是进行个别化教育的最佳手段。现根据我班孩子的年龄特点，拟订本学期计划如下：一、游戏总指导：在区域活动，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。1、适时介入，恰当引导。在区域游戏，教师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。A、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应给予一定的等待时间，让通过充分的操作、探索，尽可能己解决问题。B、适时促进在区角活动，教师要经常加入的探索过程，成

3、为探索、发现过程的目击者和共同参与者。2、尊重，科学评价A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的进行不同的适当评价。能力强的，评价是为了下次更高层次的活动。B、集体评价，除了让展现各的作品与个性外，更多的则是引起的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发继续在活动探索的欲望。二、创造性游戏我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。因此，针对实际情况，本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的能力：1、医院材料提供

4、：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处。目标：（1）明确角色职责，懂得按职责扮演角色。（2）体验关心同情病人的情感.（3）开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间，制作药片。2、理发店材料提供：提供理发店的操作玩具，布置理发店的情境,镜子,热水器等。目标：（1）明确角色职责，懂得按职责扮演角色。（2）能热情接待客人，并向客人推荐发型设计方法（3）学会征求客人的意见。3、欧尚超市材料提供：布置超市游戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣传单。目标：（1）能分类合理摆放物品，（2）服务员收银员有责任意识，明白自己角色任务。（3）能做文明顾客，，将不需要的物品放

5、回原处，适量拿取商品。4、美食坊材料提供：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣传单。目标：（1）明确角色职责，懂得按职责扮演角色。（2）学会分工合作（3）礼貌待客5、小舞台材料提供：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围。目标：（1）尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏，培养幼儿独立判断能力。（2）要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想办法解决。（3）教师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演能力。（4）让有兴趣的幼儿都能参加游戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿商议练习方法学会正确表演游

6、戏。三、区域游戏区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们重点为孩子创设了美

7、工区、益智区、语言区、表演区、建构区等。（一）、活动目标：1、美工区材料提供：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸，毛线，废旧材料，蜡光纸。目标：（1）引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。（2）学习用纸折出、剪贴出简单的物象。（3）通过美工区中的“变废为宝”活动培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。（4）引导幼儿积极参加美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。（5）幼儿继续学习民间的编织活动，如编辫子、绕相框。2、数学区材料提供：10以内排序卡片，10