多种形式的拍球单元教学计划

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1、多种形式的拍球单元教学计划教学对象：二年级1班；学生：男20人；女20人；选手比赛学段：低段；编号：6号单元教材内容运动知识与技能体能1.单手拍球比多；游戏：拍球接力2.左右手交替拍球；游戏：大力士3.直线行进间单手拍球；游戏：保龄球4.直线行进间左右手拍球；；游戏：过障碍1.深蹲10次×22.柔韧练习3.推小车4.立卧撑单元学习目标知识技能体能发展情意表现1.积极参与拍球基本动作的学习，逐步提高拍球水平，通过多种形式的拍球，让学生掌握动作要领。2.能积极参与各种形式拍球活动,激发学生学习兴趣，乐于重复练习。1．提高跑、跳、投综合能力，形成正确的身体姿

2、势，发展速度、灵敏、协调等身体素质，活动中学会避让各种潜在危险。1.能发表自己的见解，在学习中相互交流，相互帮助，共同提高。2.乐于参与拍球活动，与同伴友好相处，团结合作，树立优良的体育道德作风。学时学时内容学习目标重、难点教与学组织措施体能练习内容11．单手拍球比多；2．游戏：拍球接力1．了解原地拍球的动作方法，对拍球活动产生兴趣。2．尝试做出原地高姿与低姿拍球动作，掌握控球能力。3．通过本课学习，培养学生敢于尝试，不怕失败，积极进取的精神。1．教学重点：了解并掌握原地拍球基本技术。2．教学难点：球感的练习和控制好篮球。1．播放中国男篮比赛录像，激发

3、学生对篮球运动的热情。2．人手一球，尝试练习，教师指导。3．学生自我展示，并创新动作进行尝试练习。深蹲10次×221．左右手交替拍球；2．游戏：大力士1．掌握拍球动作技术，熟悉球性。了解左右手交替拍球的动作要领。2．激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。3．发展学生上肢力量、协调和灵敏等素质。4．通过集体的合作，加强班级的凝聚力，培养学生团结协作，积极进取的精神。1．教学重点：拍球中的协调用力和控制能力。2．教学难点：手指拨球和手腕的柔和。1．做各种熟悉球性的练习（可自编球操）2．各种信号指挥学生练习。3．听讲解示范，模仿练习，学会跟随音乐节奏进行练

4、习。4。二人或多人的小组练习，并开展竞赛。柔韧练习31．直线行进间单手拍球；2．游戏：保龄球1．熟悉单手拍球的方法，学生能够说出拍球的基本要领。2．通过练习，学生能正确掌握直线运球的技术动作，并会做慢速行进间直线运球。3．通过本课让学生体验成功与失败的心理感受，培养学生敢于尝试，不怕失败的精神。1．教学重点：运球中按拍球的部位及方向。2．教学难点：能够较好的控制球的落点。1．教师的讲解、示范。2．信号指挥，鼓励学生大胆尝试，不怕拍球失控，培养学生自信。3．小组展示，同学评价，老师点评。4．分组比赛，可引导学生自行商定、修改规则。推小车41．直线行进间左

5、右手拍球；2．游戏：拍球过障碍1．熟悉左右手拍球的方法，学生能够说出拍球的基本要领。2．通过练习，80%掌握直线行进间左右手拍球的技术动作，并会做慢速行进间直线拍球。3．1．教学重点：左右手行进中拍球的协调和控制能力。2．教学难点：1．教师讲解、示范，学生模仿、思考。2．多种信号指挥学生练习。3．“音乐”节奏指导学生练习。4、小组练习，比较法。5．比赛法。立卧撑通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。能够较好的控制球的落点。单元学习测试标准运动知识与技能体能情意与合作85%以上的学生能掌握技术动作通过练习90%以上的学生在原

6、有基础上有所提高。1.能发表自己的见解，在学习中相互交流，相互帮助，共同提高。2.乐于参与拍球活动，与同伴友好相处，团结合作，树立优良的体育道德作风。多种形式的拍球单元教学计划第4课时教案教学对象：二年级1班；男生20人；女生20人；选手比赛学段：低段编号：6号；内容设计技能动作规格：1。右手五指分开，掌心稍屈合在球表面，手腕、前臂恰当用力“按压”球，想象球在水里，你要把它压下去，不让它上来，球好象“粘”在你的手上；看球的走向“扒近”或“推远”球，看球的高低调整力量大小；当球从地面反弹起来时，手要自然地随着球向上抬起缓冲，然后再向下拍球。球到哪儿，眼就

7、到哪儿，手就到哪儿，腿脚也跟到哪儿。体能练习：立卧撑重点：左右手行进中拍球的协调和控制能力。难点：能够较好的控制球的落点。学习目标知识技能体能发展情意表现1．熟悉左右手拍球的方法，学生能够说出拍球的基本要领。2．通过练习，80%掌握直线行进间左右手拍球的技术动作，并会做慢速行进间直线拍球。1．提高跑、跳、投综合能力，形成正确的身体姿势，发展速度、灵敏、协调等身体素质，活动中学会避让各种潜在危险。1．通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。过程/时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度激趣导入1．课前师生沟通。2．课堂

8、常规：A：教师整队B：师生问好C：队列练习3．慢跑：4．韵律球操5．球性练习1．口令指挥整队，