学院2016年教师节庆祝大会讲话稿

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1、学院2016年教师节庆祝大会讲话稿学院2016年教师节庆祝大会讲话稿尊敬的各位老师，同志们，同学们：大家下午好！9月10日，是属于我们的节日。今天，我们欢聚一堂，隆重庆祝第31个教师节，并举行湖北文理学院第二届教学节开幕仪式。在此，我谨代表学校党委、行政，向辛勤工作在教学、科研、管理服务一线的全体教职员工，向为学校建设发展做出重要贡献的离退休老同志们，致以诚诚挚的问候和衷心的祝福！！向加入湖北文理学院大家家庭的新进教师，表示热烈烈的欢迎！向受到表彰的教教学名师、教学标兵和“三三育人”先进个人，表示热热烈的祝贺！老师们，同志志们:学高为师，身正为范范。在

2、我国几千年的灿烂历历史中，“师”，总是受人人尊敬，被人爱戴的。当今今社会，“老师”，不仅仅仅是学生对我们身份的认可可，更已成为人与人之间的的尊称。刚才，有6位同志志作了交流发言，与大家分分享了自己在为师道路上的的艰辛与收获，传递了幸福福与快乐。对此，我感同身身受，有几点体会，与大家家共享：一是共享为师之荣荣耀。作为一名教师，我们们有着崇高的荣誉感。在教教书育人的过程中，大家积积极践行“让学生享有更好好的教育”的办学理念，用用自己的学识与付出，引导导和帮助学生追逐梦想，并并融汇到国家民族的伟大梦梦想之中，培养出“格桑花花”志愿服务团队、姜海燕燕式的扎根基

3、层的模范教师师、程威式的敬老孝亲典范范、徐小莹式的创新创业典典型等一批批优秀人才。就就在这两天，不少毕业多年年的学生，纷纷以各种内容容温馨的短信，送来节日的的祝福，更让我们体会到““桃李满天下”的美好。我我想，这是一名教师莫大的的荣耀！二是共担为师之责责任。作为一名教师，我们们有着高度的责任感。广大大教师以习总书记“有理想想信念、有道德情操、有扎扎实学识、有仁爱之心”的的要求为标准，自觉贯彻党党的教育方针，潜心学问、、专心育人，忠于职守、勇勇于创新，充分发挥教学示示范、育人模范和学风典范范作用，一大批社会认同、、学校需要、同事敬重、学学生喜欢的好老师脱

4、颖而出出，发挥着中流砥柱作用。。今天受到表彰的先进个人人，只是你们当中的部分代代表。包括校领导在内的所所有同志，都要学习先进、、争做先进，因为大家尽职职尽责，无私奉献，才形成成了强大的发展合力，才奠奠定了今天的良好格局。三三是共显为师之成效。作为为一名教师，我们爱校如家家、勇挑重担，推动了学校校各项事业快速发展。在创创建综合性大学的鲜艳旗帜帜下，全体教职工奋力作为为，在人才培养、科学研究究、社会服务、文化传承等等诸方面各显神通，创建步步履铿锵，工作卓有成效，，结下累累硕果。20166年，教育教学改革不断深深化，学科专业水平日益提提升，科研工作继续增量提

5、提质，“三进”活动成效明明显扩大，创建工作“两步步走”的发展战略得以稳步步推进。可以说，湖北文理理学院的每一点成绩和进步步，都凝结着广大教职工的的心血和汗水，都记录着广广大教职工的功勋和荣誉。。老师们，同志们：近年来来，尽管学校在努力改善办办学条件，但实事求是地讲讲，与民生的实际需求还有有差距。如，新进教师的住住房问题，还没有得到根本本解决；科学高效的内部竞竞争激励机制，还没有真正正建立。然而，就是在这样样的环境条件下，广大教职职员工用平凡和无私，铸就就着光荣、点燃着希望、描描绘着未来；用无悔的信念念和辛勤的付出，铺就着学学生驶向成功的坦途；用追追求卓

6、越的态度和殒身育人人的品格，树立着为师为学学的楷模。在此，我再次向向大家表示感谢。同志们，，你们辛苦了！老师们，同同志们：一个人遇到好老师师，是人生的幸运；一个学学校拥有好老师，是学校的的幸福；一个国家造就有大大批好老师，则是民族的希希望！习总书记多次强调，，要用更好的教育，回应人人民期待，学有所教，努力力让每个人都有人生出彩的的机会。正是以此为出发点点，在8月24日召开的学学校暑期工作会上，我们已已经强调,“十三五”时期期，学校首次党代会确定的的创建综合性大学的发展目目标不会调整和变化，建设设地方特色鲜明的高水平综综合性大学，是我们孜孜以以求的美好共

7、同愿景。由此此，庆祝教师节之际，在享享受社会礼赞和尊崇的同时时，我们需要冷静下来并深深入思考：每位同志，如何何在理想、信念、品格上做做出示范，如何完成社会赋赋予的责任和使命，如何为为学校创建工作添砖加瓦，，如何在学科专业建设上锦锦上添花，如何在人才培养养上凸显特色。今天，与我我们庆祝节日同步进行的，，是湖北文理学院第二届““教学节”序幕的拉开。开开展“教学节”活动，旨在在突出教学工作重要地位，，深化人才培养改革，发挥挥教师中坚作用。在此，我我提几点希望，与大家共勉勉：一是崇德明志。教师的的第一职责是“传道”。广广大教师要加强师德修养，，带头践行和培育社

8、会主义义核心价值观，坚定理想信信念、涵养为师之德，向学学生传递正确的人生观、世世界观和价值观；