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1、丹徒区辛丰中心小学Unit3Howmany?主备人蒋南秦执教人集备时间单元教学要求：1.知识技能目标1)能听懂、会说、会读、会运用单词：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,howmany.2)能听懂、会说、会读、单词：sticker,can,very,sure,play,tabletennis,but.3)能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?I
2、have…4)能够正确读出辅音字母Ll的发音，并自己归纳一些词。5)能朗读小诗Cakes2.情感态度目标：学会数字类单词，能谈论自己拥有的东西，询问比人拥有的东西，并做简单的统计。单元教学重难点：1.能听懂、会说、会读、会运用单词：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,howmany.2.能听懂、会说、会读、单词：sticker,can,very,sure,play,tabletennis,but.3.能听懂、会说、会读、会运用句
3、型Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?Ihave…4.能朗读小诗Cakes单元教时安排：4课时第一课时Storytime第二课时Cartoontime&Funtime第三课时Rhymetime&Soundtime第四课时Checkouttime&Tickingtime&补充习题18丹徒区辛丰中心小学Unit3Howmany?第一课时一教学内容:Storytime二教学目标1.能听懂、会读、会说：thirteen,fourteen,fifteen。2.能听懂、会
4、读、会说日常用语：Whatdoyouhave?、Ihave…、Howmany…doyouhave?。3.能正确地理解并朗读故事内容，在图片和语言提示下表演故事。4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论拥有的物品及其数量。三教学重点和难点教学重点：1.句型的教学。2.从整体上阅读故事并理解。3.用正确的语音语调朗读对话，表演故事。；教学难点：1.对于句型的掌握。2.用正确的语音语调朗读故事。五、教学准备挂图，卡片，PPT，六、教学过程Step1Greeting&Warmup1.GreetingT:Hello,boy
5、sandgirls.S:Hello,MissJiang.T:Hi!Howareyoutoday?S1:I’mfine./I’mgood…2.SingasongT:Doyoulikesinging?S:Yes,wedo.T:Let’ssingasong.OK?S:OK!T:Good.Herewego.Ready?Go.Howmanyfingersdoyouhave?Let’scount!(老师带着学生边做动作边跟唱歌曲)【设计意图：通过歌曲营造轻松愉悦的课堂气氛，并通过“数数手指头”复习数词并渗透本节课将要教授的重点
6、句型Howmany…doyouhave?为后面的教学铺垫。】Step2Presentation1.Let’scount二次备课18丹徒区辛丰中心小学T:Well,boysandgirls.Howmanyfingersdoyouhave?S:Ten!T:Great!Let’scountfrom1to12.OK?S:OK!(学生从1数到12)2.NewnumbersT:Youcountedverywell.Now,look!Herearesomepandas.Howmanypandas?S1:Thirteen.T:Ri
7、ght.Pleasereadafterme.Thirteen.S:Thirteen.(新授数词thirteen，同法教授数词fourteen)T:AndtodayI’vegotsomestickersforyou.(新授单词sticker/stickers)T:Howmanystickers?Canyoucount?S2:Fifteen.T:(新授数词fifteen)【设计意图：通过数数复习旧知，自然教授三个新的数词和课文所涉及的生词sticker，为后面的故事教学降低难度。】3.ReadthenumbersT:L
8、et’sreadthethreenumberstogether.S:(跟读)Step3Storytime1.LookandsayT:I’vegotsomestickerstoday.Oneofourfriendshassome,too.Lookatthispicture.Whoarethey?S:TheyareMike,LiuTao,HelenandYang
