次北固山下-课件

《次北固山下-课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、次北固山下逸夫中学邹晓娜王湾王湾：唐代诗人，洛阳人。开元五年唐朝政府编次官府所藏图书，9年书成，共200卷，名为《群书四部录》。《全唐书》存诗十首。学习目标1、了解有关律诗的格律常识。2、理解诗句的含义，进而理解诗歌的主题思想。（重点）3、领会名句所包含的哲理意义，体味诗歌情景交融的特点。（重点、难点）4、背诵并默写全诗。次北固山下（首联）客路/青山/外，行舟/绿水/前。（颔联）潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。对（颈联）海日/生/残夜，江春/入/旧年。偶（尾联）乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。自主学习

2、：1、结合注释，了解诗的大意。2、这首诗要表达什么主题？3、展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。4、颈联描写的两种景物与诗人要表达的情感有关吗?5、诗人为什么突然想到要寄一封家书呢？6、你还知道另外一些表现乡愁的诗句吗?题解题目中“次”和“北固山”分别是什么含义？次：停留北固山：今在江苏省镇江市北，三面临江，地势险要，号称“天下第一江山”。诗意旅途在望不到边的青山之外，一叶扁舟行于绿水之间。潮水上涨时，两岸江面无比宽阔，春风和煦，正吹在高高悬挂的一叶白帆之上。海上的太阳在残

3、夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。家信如何送达亲人？北归的鸿雁啊，请你们把它捎到洛阳那边。首联：客路青山外，行舟绿水前。首联借景点题，之情已表现出来。青山、绿水→客路、行舟→景色秀丽漂泊异地思乡颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬1、颔联描绘了怎样的画面？如果你身临其境，会有怎样的感受？平野开阔，和风吹拂，大江直流，波平浪静。气势恢宏，心胸开阔。2、展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。潮水上涨时，两岸江面无比宽阔，春风和煦，正吹在高高悬挂的一叶白帆之上。3、“悬”字用得好不好？

4、动词，笔直高挂之意，准确的写出了白帆的形态。颈联：海日生残夜，江春入旧年1、展开想象，用生动形象的语言描绘颈联展现的画面。都描写了时序交替中的景物白日和黑夜交替，一天一天的过去；新年和旧年交替，一年一年的过去。而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢？海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。2、这两种景物有相同的地方吗？跟诗人的乡愁有关吗？如何理解“海日生残夜，江春入旧年”中蕴含的哲理？1、红日驱走黑暗、春意驱走寒冷——乐观积极2、新旧事物更替——体现事物发展的普遍规律赏析“海日生残

5、夜，江春入旧年”。运用对偶，生动地描绘出昼夜交替的壮观景象、新旧相接的时光荏苒，触动人思归盼归的乡情；写景中蕴含着新旧交替的自然规律不可阻挡的深刻哲理，给人乐观向上的力量。尾联：乡书何处达？归雁洛阳边诗人为什么突然想到要寄一封家书呢？新年将到，这正是家人团聚之时，而作者却不能回家，自然要写一封平安家书；更何况他此刻看见了北归的大雁，必定要路经洛阳的。写了诗人淡淡的乡愁。直接表达感情，使全诗笼罩一层思乡情绪。主题诗人即景抒情，细致地描绘了长江中下游秀丽开阔的景色，抒发了旅途中的思乡之情。拓展：1、《次北

6、固山下》中最能突出表达漂泊在外的游子的思乡之情的句子是哪句？乡书何处达？归雁洛阳边。（江春入旧年）2、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸开阔的句子是什么？潮平两岸阔，风正一帆悬。3、诗歌中蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律的句子是什么？海日生残夜，江春入旧年。4、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗?日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。谢谢大家！