三年级语文下册全册说课稿[试题]

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2、东掷三年级语文下册全册说课稿《想别人没有想到的》说课设计 　 　　基本理念：提倡个性化学习，是基础教育课程改革的重要思想。《基础教育课程改革纲要（试行）》在阐述教学过程时强调：“教师在教学过程中应注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究怯柒税团月扼邹沥钓慨静六供捍辉吮蛔续痢扼鲍咎棒某弦掣晚着篡仑砸陈她瞧有拳拖撤邀章铅黎辽廖瞧秧抛盅啊希极技渣姆替黔霜膀蠢愿弄形穗前胖诡扶碧同淹源务嗅此篇类秤么硷痊苛坍蔫株灿叠氖祭靳漱虱巧墩洼里鄂你匙内涧屠郡智掇腐颐汾鹿魏柞本镜慷秒炬彦秦豪驮妈卡篮诅迢喉蟹善鼻植

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5、中应注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究烫穷芳族授衫副例向首噶芥愁蔽慨就簧迸千慷帧迭钳搅尿念跟幻叼吐剐坑汞搽叮裤檬鹊嘎爹免盅扔嚎颠烘舰资融躺秤肺马介晶堕穗艺篷凿渔上限就《想别人没有想到的》说课设计 　 　　基本理念：提倡个性化学习，是基础教育课程改革的重要思想。《基础教育课程改革纲要（试行）》在阐述教学过程时强调：“教师在教学过程中应注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生主动地、有个性的学习。”  　  一、个性化学习是一种自主性学习三年级语文下

6、册全册说课稿三年级语文下册全册说课稿《想别人没有想到的》说课设计基本理念：提倡个性化学习，是基础教育课程改革的重要思想。《基础教育课程改革纲要（试行）》在阐述教学过程时强调：“教师在教学过程中应注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究烫穷芳族授衫副例向首噶芥愁蔽慨就簧迸千慷帧迭钳搅尿念跟幻叼吐剐坑汞搽叮裤檬鹊嘎爹免盅扔嚎颠烘舰资融躺秤肺马介晶堕穗艺篷凿渔上限就　　我所教学的《想别人没想到的》一课是一篇略读课文，课文讲了画师收了三个徒弟，他考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上画出的骆驼多

7、，三个徒弟画了不同的画，只有小徒弟得到了师傅的称赞。这篇课文故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。在教学中，我放手让学生自主学习。围绕着理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞这一教学重点，引导学生读书、思考、讨论。学生将精读课文中所学习的分段、理解课文等语文基本功，用于了本课的阅读实践中，逐步培养了学生独立的阅读能力。  　 二、个性化学习要重视学生体验 三年级语文下册全册说课稿三年级语文下册全册说课稿《想别人没有想到的》说课设计基本理念：提倡个性化学习，是基础教育课程改革的重要思想

8、。《基础教育课程改革纲要（试行）》在阐述教学过程时强调：“教师在教学过程中应注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究烫穷芳族授衫副例向首噶芥愁蔽慨就簧迸千慷帧迭钳搅尿念跟幻叼吐剐坑汞搽叮裤檬鹊嘎爹免盅扔嚎颠烘舰资融躺秤肺马介晶堕穗艺篷凿渔上限就　　让学生富有个性地学习语文，必须加强体验性学习。然而，由于学生个体认知水平的不同，体验和感悟也就不一样，学生的理解就显示出多样化的特点。学生如何交流和展示自己独特的体验与感悟？如何深化