“两学一做”学习教育学习研讨发言稿

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1、“两学一做”学习教育学习研讨发言稿“两学一做”学习教育是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署。xx系统广大党员干部要深入学习领会习近平总书记的重要指示精神，充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实把“两学一做”学习教育抓紧抓好、抓出实效。“两学一做””基础在“学”，关键在做做，扎实推进“两学一做””，我们一定要明确学的内内容，明确学的方法，明确确做的标准，才能确保学有有收获、做

2、有标准、改有成成效。下面，我围绕“学学习有关文件、增强学习教教育自觉性”，谈谈自己的的看法。 一、明确学的内内容 学习是前提，是基础础，是改造主观世界、提升升党员行动自觉的根本途径径。党员干部要把学习作为为一种政治责任、一种精神神追求、一种生活方式。这这次学习教育的重点内容就就是深入学习党章党规、深深入学习习近平总书记系列列重要讲话，我们必须紧紧紧围绕这两个方面，在深入入学习上下功夫。 （一））学习党章党规。党章是党党的根本大法，是全面从严严治党的总依据和总遵循，，是全体党员言行的总规矩矩和总遵循

3、。xx系统广大大党员干部学习党章党规，，重在明确基本标准、树立立行为规则。要原原本本地地通读熟读党章，全面领会会党的性质、宗旨、指导思思想、奋斗目标、组织原则则，始终牢记党的基本路线线、基本纲领和基本理论，，深入领会党员的条件和义义务、权利、行为规范，切切实做到尊崇党章、遵守党党章、维护党章，牢记党员员身份，增强党员意识，坚坚定理想信念，对党绝对忠忠诚。要通读熟读廉洁自律律准则、纪律处分条例和其其他党内法规，学习党的历历史，学习革命先辈和先进进典型，学习xx系统先进进人物事迹，从近年来xxx系统查

4、处的违规违纪案件件中汲取教训，发挥正面典典型的激励作用和反面典型型的警示作用，弄清楚该做做什么、不该做什么，能做做什么、不能做什么，明白白什么能做，什么不能做，，守住为人、做事的基准和和底线。要牢记党规党纪，，牢记党的优良传统和作风风，树立崇高道德追求，养养成纪律自觉，做到在党爱爱党、在党言党、在党忧党党、在党为党。党员领导干干部还要掌握与履职尽责紧紧密相关的规定和要求，深深学熟知党章规定的党的组组织制度、党的各级组织的的职责和任务、党员领导干干部必须具备的六项基本条条件、党的纪律等，深学熟熟知党

5、组工作条例、党政领领导干部选拔任用工作条例例等党内法规，着力提高做做好领导工作必备的政治素素养和政策水平。 （二））学习系列讲话。深入学习习习近平总书记系列重要讲讲话，强化理论武装，统一一思想行动。要以《习近平平总书记系列重要讲话读本本（2016年版）》为重重点，主要把握好“三个基基本”，即学习领会习总书书记系列重要讲话的基本精精神，学习领会党中央治国国理政新理念新思想新战略略的基本内容，掌握与增强强党性修养、践行宗旨观念念、涵养道德品格等相关的的基本要求。对党员领导干干部来讲，主要是在全面、、系

6、统、深入上下功夫，坚坚持读原著、学原文、悟原原理，带着信念学、带着感感情学、带着使命学、带着着问题学，领会好讲话的丰丰富内涵和核心要义，掌握握好贯穿其中的马克思主义义立场观点方法，领悟好讲讲话彰显的坚定信仰追求、、历史担当精神、真挚为民民情怀、务实思想作风。按按照习近平总书记重要批示示精神，把毛泽东同志《党党委会的工作方法》纳入学学习内容。学习习近平总书书记系列重要讲话要同学习习马克思列宁主义、毛泽东东思想、邓小平理论、“三三个代表”重要思想、科学学发展观结合起来，深刻理理解党的科学理论既一脉相相

7、承又与时俱进的内在联系系，进一步坚定中国特色社社会主义道路自信、理论自自信、制度自信，做到深学学细照笃行，学而信、学而而用、学而行，切实用讲话话精神统一思想、提高认识识，深刻把握新形势下党员员的职责使命。 二、明明确学的方法 在“两学一一做”学习教育中，要始终终把党的思想建设放在首位位，以尊崇党章、遵守党规规为基本要求，以用习近平平总书记系列重要讲话精神神武装全体党员为根本任务务，自觉把学习党章党规与与学习习近平总书记系列重重要讲话统一起来，在学系系列讲话中加深对党章党规规的理解，在学党章党规中中

8、深刻领悟系列讲话的基本本精神和实践要求，为党在在思想上政治上行动上的团团结统一夯实基础。 （一一）把学习党章党规与贯彻彻落实习近平总书记对陕西西提出的追赶超越新定位和和“五个扎实”新要求统一一起来，从“四个全面”战战略布局和坚持“五大发展展”理念的战略高度来推进进，从全面建成小康社会决决胜阶段的历史定位来把握握，不断增强学习党章的自自觉性主动性。 （二）要要始终把学党章作为一种信信仰、一种习惯、一种态度度，点滴学起，不间断、不不歇步地学，同时要把学党党章与学习中国共产党奋斗斗史、与