化学二单元测试

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1、初中化学上期第二单元测试题班级________姓名________学号______一、我会选择（共15小题45分）1.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是()A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳2.下列现象中一定发生化学变化的是（）　A．湿衣服晾干B．食物腐烂C．矿石粉碎　D．海水晒盐3.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是()A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体4.下列化学反应与实验现象相符合的是()A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧——生

2、成有刺激性气味的气体c．镁在氧气中燃烧——生成白色固体D．氯酸钾受热分解——生成氧气5.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（）A．点燃蚊香驱赶蚊虫B．冰块的熔化C．水果的腐烂变质D．钢铁的生锈6.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）7.下列有关氧气的说法正确的是()A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质8.下列物质属于纯净物的是()A.天然水B.蔗糖水C.冰水混合物D.碘酒9.下列仪器不能直接加热的是()A、试管B、烧杯C、坩埚D、蒸发皿710.在充满空气的容器中，经测定含有氮气7.

3、8L，则该容器的总体积为()A、6LB、10LC、8LD、30L11.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有()A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳12.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（）A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰13.下列说法中，正确的是()A.在空气中，不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧。B．钢铁生锈，食物腐烂都是缓慢氧化的结果。C．不使用催化剂，加热氯酸钾就不会分解出氧气。D

4、．使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气。14.在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是()A.带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水15．关于催化剂的说法错误的是（）A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气二、我会填空（1

5、8分）16、书写下列化学反应的文字表达式并注明反应类型7(1)铁在氧气中燃烧（）(2)高锰酸钾制取氧气（）17.)国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：(1)苯的物理性质有：，(2)苯的化学性质有：。18.某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会

6、对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约         ml. （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是，写出该反应的化学方程式，（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验

7、不够精确的可能原因是 （写出其中一种） 。7三、我会探究（27分）19.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：ABCDE(1)写出指定仪器的名称：①②(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生和收集装置是(填字母代号)，反应的文字表达式是，(3)实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生是___________，要收集一瓶纯净的氧气应选_____________写出该反应的表达式:__________________。(4).实验室可

8、用过氧化氢制取氧气代替氯酸钾制取氧气,则优点是:________(填序号)A.生成物只有氧气,B.不需加热C.只需加热(5)B装置锥形瓶中的反应很剧烈,请提出实验安全注意事项:______________(填序号)A.控制液体的滴加速度B.用体积较小的锥形瓶C.加热锥形瓶20．大明和小明发