初中历史教案(2)

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：历史2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解二、课内探究学习三、课后巩固提升二、教学课题 1、知识目标：政协第一届全体会议的内容（概况），开国大典盛况，西藏和平解放。 2、能力目标：分析理解中华人民共和国成立的意义（新旧对比分析）。 3、情感目标：通过新中国成立，增强民族自信心和自豪感，更要增强责任感。三、教材分析本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国

2、的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。【教学重点与难点】重点：政协第一届全体会议内容，西藏和平解放。难点：新中国成立的意义。四、学情分析 通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本

3、方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对西藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。教学之前用百度在网上搜索搜集《中国人民站起来了》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点、难点，分析了学生的学情，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到开国大典的视频，现场放给学生观看，加深印象。用百度搜索下载新政协会议和开国大典的

4、有关图片还有部分录音，分析当时的盛况，让学生加深了解。利用百度搜索《中国人民站起来了》有关的详细信息和图片，做成PPT课件让学生对当时形势有深刻的认识。五、教学方法范例导学－自主探究－及时巩固－拓展提升教学法情感体验法对比研究法一、教学过程导入新课　　组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信息”：　　┢────────────民主主义革命────────────┓上溯到1840年→　30年以来（新民主主义革命）—→3年以来旧民主主义革命→国民革命（北伐）→土地革命→抗日战争→解放战争解放战争　　师：三大战

5、役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年是怎样在组织机构上完成建国工作的。新课探究：学生探究讨论：第1页“导入框”材料：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？师（概述）：指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。师：为保证“赶考”任务的实现，共产党人进京后的第一件事就是建立新中国的国家

6、政权机构师（设问）：在国家每次召开重大会议时，人们都能听到国歌、看到国旗，那么这些中国的象征是怎样确定下来的呢？生（结合课前的预习答）：是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。【百度搜索】第一届政治协商会议视频（通过该视频先让学生大致了解会议的情况）http://v.youku.com/v_show/id_XMjczMjUwNDU2.html一、为新中国的成立做准备---第一届中国人民政治协商会议的召开学生自主探究 ：1、阅读教材第一段归纳：第一届中国人民政治协商会议的时间、地点和内容（结合下列教师提出的问题分小组合作学习）。（1）第一届中国人

7、民政治协商会议通过的重要文件简称什么？它起了什么作用？师：提醒学生看课文注解。生：简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。【百度百科】第一届中国人民政治协商会议共同纲领简介（让学生了解内容，理解为何当时起临时宪法的作用）http://baike.baidu.com/view/428031.html?tp=0_01（2）会议还决定了新中国哪些国家象征？生：国旗——五星红旗，国歌（代）——《义勇军进行曲》，首都——北京，纪年方法——公元纪年。师：谁还知道在国家象征中，这次会议没有确定哪一项？生：国徽。师：下面，请同学们根据第5页“自由阅读卡·国旗的诞生”

8、回答：国旗的象征意义是什么？生：（红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产