分离和自由组合定律

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1、孟德尔的豌豆杂交实验(一)(二)考点一一对相对性状的杂交实验一、一对相对性状的杂交实验——提出问题1．选用豌豆作为实验材料的优点(1)豌豆是________传粉植物，而且是________受粉，所以在自然状态下一般是纯种。若人工去雄授粉，时间应为开花________(前/后)。(2)豌豆具有许多________的性状。（相对性状：________生物__________性状的不同____________）想一想　豌豆是自花传粉的植物，在实验中怎样实现异花传粉？　2．常用符号及含义P：____　F1：______　F2：______×：____　⊗：_____　♀：______　♂：____

2、__3．过程图解正交反交相关概念显性性状：隐形性状：性状分离：同理，对其他6对相对性状进行了杂交实验，结果如下二、对分离现象的解释——提出假说理论解释遗传图解相关概念纯合子：杂合子：三、对分离现象解释的验证——演绎推理1．测交目的：验证对分离现象的解释。↓选材：F1与__________。↓预期结果：Dd×dd→________。2．间接验证：__________的模拟实验。(1)实验原理：甲、乙两个小桶分别代表____________，甲、乙内的彩球分别代表________，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中__________________。(2)实验注意问题①要________

3、抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。②重复的次数足够多。③球的大小、形态要一样。判一判　①甲、乙两小桶内的彩球数可以不相同吗？②每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗？(3)结果与结论彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈________，彩球代表的显隐性状的数值比接近________。四、验证——测交实验侧交实验结果：F1高茎×矮茎＝30高∶34矮≈1∶1。结论：实验数据与理论分析相符合，从而证明对分离现象理论解释的正确性。五、分离定律——得出结论1．孟德尔第一定律——分离定律：①在生物的体细胞中，控制同一性状的____________成对存在，不相融合；②在形成配子时，成对的_____

4、_______发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。2.实质：________随__________的分开而分离。(如下图)3.时间：减数第____次分裂____期。4.分离定律的适用条件：①________（真核或原核）生物________（有性或无性）生殖的________（细胞核或细胞质）遗传；②______对等位基因控制______对相对性状的遗传思考：孟德尔杂交实验中F2出现3:1的分离比满足的是孟德尔的什么定律？孟德尔杂交实验中F2出现3:1的分离比的条件是什么？①一对相对性状只受一对等位基因的控制，且相对性状为完全显性；②不同类型的配子都能发育良好

5、，且不同配子结合的机会相等；③所有后代都处于一致的环境中，且存活率相同；④实验的群体要大，个体数量要足够多。思维拓展1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。孟德尔发现分离定律的过程：观察现象提出问题(杂交实验)→提出假说→演绎推理→验证假说(测交实验)→得出结论(遗传规律)。2．杂合子Aa连续多代自交问题分析——分离规律的应用之一(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：Fn杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：分离定律的解题思路P蓝皮80-821、性状的显隐、性判断2、分离定律的验证3、

6、连续自交类型4、随机交配类型5、致死类型6、从性遗传类型7、复等位基因类型考点二两对相对性状的遗传试验一、两对相对性状的杂交实验——提出问题1．过程(1)F1全为____。(2)F2中出现了不同性状之间的________。(3)F2中4种表现型的分离比为________。二、对自由组合现象的解释——提出假说(1)F1在产生配子时，____________彼此分离，________________自由组合，产生雌雄配子各有____种类型，且数目相等。(2)受精时雌雄配子随机结合，结合方式共____种，F2中共有基因型____种，表现型____种，数量比为________。2．图解(1)双显性

7、状由直角三角形________三条边表示，占________份，________种遗传因子组合形式，比例：________________________________。(2)隐显性状由直角三角形__________的三个角表示，占________份，________种遗传因子组合形式，比例：________________________。(3)显隐性状由直角三角形________的三个角表示，占________份，