2016年学院春季教职工大会讲话稿

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1、2016年学院春季教职工大会讲话稿2016年学院春季教职工大会讲话稿老师们、同志们：      新春好！今天是开学第一天，学校召开全体教职工大会，隆重表彰了各类先进单位和先进个人，在此，我谨代表学校向在2015年获得上级表彰的先进单位和个人，向今天获得学校表彰的“三育人”先进个人、教学优秀奖、科研十佳、杰出科技工作者等先进个人表示衷心的祝贺！向辛勤工作的全体体教职员工致以最美好的新新春祝福！       刚才，校长潘慧明同志代代表学校系统总结了20115年度学校完成各项工作作，对2016年学校各项项工作进行了具

2、体安排，讲讲得很系统、很全面，我完完全赞同。《学校20166年工作要点》已经党委全全会审定通过，希望各单位位认真组织学习、细化任务务、抓紧落实。       下面，我讲3个问题题：一是对“十二五”学校校事业发展成效怎么看？二二是学校“十三五”发展怎怎么办？三是2016年学学校工作怎么干？图图片来自xx工程学院新闻闻网2015年春季教职工工大会一、“十二五”事业业发展回顾（怎么看？）      “十二五””时期，是湖工极不平凡和和取得显著成就的五年。五五年来，面对高等教育新常常态，学校抢抓机遇、团结结拼搏、克难奋

3、进，各项工工作取得显著成就，圆满完完成各项任务。       （一）办学思路更加加明晰，成熟大学建设成效效显著      经过过15年办本科实践探索，，形成符合校情、具有特色色的办学治校理念。学校进进一步明晰了地方性、应用用型、教学型的办学定位及及其内涵，提出了建设新型型工程大学的发展目标，确确定了“一主两翼多层次开开放办学”模式改革，确立立了“五个坚持”的工作理理念（坚持发展第一要务，，坚持办学定力不动摇，坚坚持深化改革添动力，坚持持安全稳定大前提，坚持抓抓好党建作保证），确定了了新时期“双目标”、“双双任务

4、”的阶段性目标。      （二）履行职职能的能力不断增强，办学学水平显著提高       不断推进多样化人才才培养模式改革，人才培养养质量成效显著；科学研究究水平明显提高，学科建设设势头强劲，服务社会能力力不断增强；文化传承创新新彰显特色。学术影响力位位居省属高校第12名，毕毕业生满意率排名全国高校校第267位，教学研究成成果连续2届荣获xx省高高等学校教学成果一等奖，，余华清老师参与项目获全全国自然科学奖二等奖。      （三）内部治治理体系不断完善，治理能能力和水平不断提升        成功更名为xx

5、x工程学院。学校章程即即将颁布。建立了校院两级级管理、校院系三级机构的的组织结构，制度体系基本本建全。全面实施目标管理理责任制，不断加强监察和和审计工作，办学绩效不断断提高。      （（四）服务保障能力显著提提升，办学综合实力显著增增强      通过开开源节流、争取政府支持、、引进社会资源，相继建成成科技楼等一大批涉及教学学、科研、师生生活的校园园基本设施，办学基本条件件得到明显改善。办学收入入实现较快增长，学校发展展过程中积淀的债务基本化化解。隆重圆满举行建校770周年校庆，成立校友会会和教育发展基金会

6、，校友友捐赠位列大学校友捐赠排排行榜位前100位。学校校办学实力位次不断前移，，从2011年的528位位上升到2015年的4556位（据艾瑞深中国大学学排行榜）。学校连续六届届荣获“xx省最佳文明单单位”，2015年跻身第第四届“全国文明单位”      （五）党建建和思想政治工作全面加强强，学校凝聚力不断增强      全面加强党党的思想、组织、作风、反反腐倡廉和制度建设；扎实实开展了党的群众路线教育育和“三严三实”专题教育育；持续开展了“两访两创创”和“三万”活动；全面面推进了教师党支部书记““双带头人”培

7、育工程。党党委主体责任和纪委监督责责任层层压实，党风廉政建建设取得明显成效。广大党党员干部严明纪律、严守规规矩的意识明显增强，争做做明白人、清醒人、局中人人的认识进一步提高，作风风建设持续改善。着力推进进中国特色社会主义理论体体系“三进”，打造“育人人、成长、爱心”3个“三三部曲”教育品牌。学校多多次被评为“全省党建工作作先进高校”、“xx省大大学生思想政治教育工作先先进高校”。       5年来，我们始终坚持持聚精会神抓质量、一心一一意谋发展、同心同德促和和谐、群策群力攻难关。回回顾五年来的办学历程，我我们

8、感慨万千、豪情满怀。。这5年，是湖工发展史上上不平凡的5年，是我校办办学实力提升最快、校容校校貌变化最大、对内凝聚力力和对外影响力显著提升的的时期之一。我们深刻体会会到：学校建设发展的点滴滴进步，离不开上级党委政政府的坚强领导，离不开社社会各界的关心和支持，更更离不开全校师生员工的和和谐共事、克难奋进、负重重拼搏。在此，我代表学校校，向全校广大教职工和离离退休老同志表示衷心的感感谢！站