关于做好一名教师的几点思考

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1、关于做好一名教师的几点思考自古以来，社会上赞美老师的美语很多，如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花；老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人等等。在过去的年代，我们听了心里还会乐滋滋的，但是，现在我们听了这样的赞语还会有幸福感吗？随着时代的发展，学生掌握的知识越来越丰富，获取知识的途径越来越多，这就对新时代的老师提出了更高的要求。在新的形势下，我们老师真燃烧自己就能照亮别人吗？反过来说，我们为什么要像春蚕那样非要抽掉最后一根丝才能把学生教好呢？我们教师的生命也是需要珍惜的。那么我

2、们怎样适应时代的需要，成为一名新时代的合格的甚至是优秀的教师呢？这是我们要共同思考的问题.我认为应从以下几点做起：一、做一名有思想的教师你是否经常听到同事们慨叹“现在的教育不好干了，现在的老师不好当了”，你是否经常看到同事们那无奈的神情和疲惫的身影？是啊，社会发展日新月异，它需要知识强有力的支持；家长的素质越来越高，他们非常明白“知识改变命运”的道理，对孩子的期望值不断攀升；现在的学生，大都是独生子女，家长捧为掌上明珠，来自各方面的溺爱，让他们养成了一些不良习惯和品质。这些来自社会、家庭、学生的需要，对教

3、育提出了新的挑战，这些挑战最终都不依不饶地历史地落到了教师身上。教师被重重压力包围着，身心劳累，实为不二的现实。有没有办法使老师冲出重围，走上一条健康轻松的教育之路呢？凡成大事业者，必经三种境界。一是把教育视为一种职业，靠它养家糊口，安身立命，结果是“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路”，路漫漫，何时才到尽头？二是把教育当作一种事业，为之奋斗，为之献身，结果是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，靠着坚定的信念，苦苦寻览，无怨无悔。三是把教育奉为艺术，为之追求，为之愉悦，结果是“众人寻他千百度，蓦然回首，

4、那人却在、灯火阑珊处”，带给人惊喜，带给人快乐。不言而喻，第三种境界是每个教师梦寐以求的。怎样才能进入这种境界呢？只有一条必由之路，那就是做有思想的教师。人活着都该有思想，思想是人的灵魂。而作为人类灵魂工程师——教师尤该成为思想的先行者。如何做一名有思想的教师呢？11我认为应该做好以下几点：1、　有思想的教师，必然对教材进行大刀阔斧地删节与增添，因为他懂得“教材为我所用”；有思想的教师，他上课的亮点不在于对书本的诠释，而在于对学生不同回答的精彩点评；有思想的教师会提出学生想不到，书中找不到的问题，但同时又

5、是学生急于了解的、疑惑最大的问题。2、有思想的教师，决不做《教参》的“搬运工”、“代言人”，教材的“肢解者”；而是努力追求教学目标的合理性，教学方法的多样性，教学过程的灵活性，努力使学生成为学习的主体。3、有思想的教师一定是个善于反思的教师，珍视教学的每一个环节，用思想重塑自己的教学行为。有思想的教师经常会给自己“洗脑、换血”，与新课程一起发展，与学生共同成长。有思想的教师一定是个风格独特，深受学生欢迎的老师。到了退休年龄，他会发现自己为自己活了一辈子。　　　　一个人真正的生命，是一个人的思想，人因思想而

6、伟大。我们不奢望成为思想家，但至少我们应该成为独立的思考者。我们反思的是教学过程中的得与失，反思课堂教学过程中的精彩与遗憾、反思经验与缺陷。我们每天的备课、上课、批改作业、辅导学生，平凡、琐碎，但只要我们是一个具有自觉教育意识的人，眼中无不成教育。在实践中观察，在观察中思考，那一件件看似平常的小事都会是鲜活的有价值的教育案例。只有勤于观察、善于思考，才会使自己的思维始终处于年轻活跃状态，新思想才会不断涌现。有了自己的思想，才能真正点燃学生心中求知的欲望。反之，只机械地搬用现成的、僵化的知识教授、说教，学生

7、就失去了学习的兴趣和探索的乐趣。久日久之，就会滋生出失望和懈怠。反思是思考的重要方法，是进步的动力和助力。只有真诚地反思，甚至于对自己无情地解剖和批判，才能找到自我进步的正确方向，最终建树起属于自己的独立的思想体系。每一次教育行为之后，都要静下心来想一想，哪些是成功的，哪些是失败的，原因是什麽。哪怕只捕捉到了一鳞半爪，也是收获。养成了思考的习惯，你就领到了进入教育艺术殿堂的钥匙。二、做一名有亲和力的教师在学生评教中，我们发现，学术能力、教学水平与学生的满意程度并不一定成正比。有一些11教师，其所带班级的考

8、试成绩总是处在年级前茅，但学生评教满意率并不高。学生反映，对这部分教师的教学方法、教学能力他们都能接受，但由于太过严肃，少有笑脸，与学生谈话，总是居高临下、盛气凌人，学生有事找，就表现出来的也是一种爱理不理的态度。换言之，这些教师之所以不受学生欢迎、师生关系紧张，是因为他缺乏必要的亲和力。古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能