小学品德与社会六年级上册全册

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1、浙教版小学《品德与社会》六年级上册精品教案 全册一、教学总目标:《品德与社会》学科总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。二、主要内容:1、珍爱生命,崇尚科学。2、民风民俗知多少?3、劳动最光荣。4、农村和城市的明天。三、重难点:新课标指出《品德与社会》这门课程有着非常强的社会性。它以儿童的社会生活为主线,逐步扩大学生的生活领域,结合社会生活、社会环境、社会关系,组织教学内容。它的综合性非常强。涉及的教学内容的要素是综合的,涉及的社会领域是复杂的,交叉的。同样的

2、内容后续年段重复出现,要求提高,螺旋上升。四、学生情况分析高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是六年级学生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。五、措施:(一)、将社会中的知识转化为生活问题。   美国教育家布朗及其合作者认为:学习的环境应放在真实问题的背景中,使它对学生有意义。这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实

3、际生活。小学生已经具备了一定的生活经验,同时他们对周围的各种事物、现象充满好奇。教师就要紧紧抓住这种好奇心,结合教材的教学内容,创设情境,用学生熟悉的生活经验作为实例,引导学生利用自身已有的经验探索新知识,掌握新本领。(二)大胆想象,解决生活问题。    品社课不应局限于知识传授,更重要的是培养学生创新精神和实践能力。通过教学把社会生活化,把社会知识实际化,不仅使学生体会到社会与生活紧密联系,还使学生应用社会中学到得知识去观察、分析现实社会,解决日常生活问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神教学进度:周次课文课时备注1培养良好的生活习惯22、向“白色恶魔”说不2363、

4、向邪教宣战24、法律,生命的保护伞25、民风民俗大观园26、民风民俗与我们的生活27、家乡民风民俗小论坛28期中检查,检查反馈29谁是最值得尊敬的人210劳动需要知识211劳动成果要珍惜212我家住在新农村213发展中的城市214期末复习215期末检查216检查反馈2第一单元珍爱生命崇尚科学1、培养良好的生活习惯教学目标:1、解抽烟、喝酒和泡网吧等不良习惯的危害,远离这些恶习。2、学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响,做好力所能及的宣传工作。重点难点:重点:通过学习,较为清楚地了解抽烟、喝酒和泡网吧对人们身心健康的影响,从而自觉远离这些不良习惯。难点:区分少量饮酒与酗酒、

5、网上学习和泡网吧之间的区别。课前准备:1、请学生收集有关抽烟的危害和世界无烟日的资料;2、请学生收集有关酗酒的危害和适量饮酒的好处的资料;3、请学生调查周围的上网时间和上网目的。教学设计:教学过程:36第一课时一、谈话引入有一句话说:思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运!所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的!养成良好的习惯会令我们终身受益!(出示课题“培养良好的生活习惯”)但是在我们身边也有不良习惯,一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良习惯。为了自己的健康,让我们一起远离这些不良习惯,并勇敢地向这些恶习宣战吧!你知道有哪些不良习惯呢?(主要是抽烟、酗酒

6、和泡网吧等几种。)今天这节课就让我们来了解抽烟这个不良习惯。二、具体了解吸烟。1、了解吸烟的危害(1)、课件出示:据世界卫生组织最近报告,目前全世界每年死于与吸烟有关的疾病约有300万人,仅在中国就将达200万。据国内近年来对全国50万人口吸烟情况的抽样调查结果表明,我国15岁以上人群平均吸烟率为33.9%。尤为令人担忧的是,开始吸烟的年龄越来越小,有的仅从10-14岁即开始吸烟。看了这组数据,你有什么想说的吗?(2)审判台:列举烟的N条罪状香烟中有这么多有害物质,那香烟会造成怎样的危害呢?请你先读课本,我们来进行一次模拟审判,一人表演香烟,其他请一位同学来演法官,审判香烟

7、!(道具:准备几个大的用纸做巨型香烟)活动:先小组合作,准备模拟审判,“烟”摆中间,结合课文,展示审判过程。准备完后在全班交流。选择几个小组进行审判展示。师小结:吸烟有这么多害处,吸烟真可怕!(3)了解一支烟中的有毒物质吸烟为什么会有这么多危害呢?谁知道一支烟中含有多少有害物质?出示:36一支烟所含有毒物质及其对身体影响有毒物质含量危害(易患)焦油30毫克慢性支气管炎尼古丁3毫克肺气肿一氧化碳18毫克冠心病、脑中风苯并蓖31毫克胃十二指肠溃疡看了这个资料,你有什么想说的吗?学生畅谈感受。老师小结:有数据显示:一个每

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