促进中学信息技术教师专业发展的个人知识管理研究

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1、宁夏大学硕士学位论文促进中学信息技术教师专业发展的个人知识管理研究姓名：崔晓娜申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：王林2011-04摘要教师专业发展是当今世界教育改革的中心议题之一。随着知识经济的到来，越来越多的研究者指出：国家的希望在于教育，教育的希望在于教师。如何促进教师专业发展是一个不容回避的客观问题。个人知识管理是知识管理的理念、方法在个体的应用，是对个人知识进行有效管理的科学方法。运用个人知识管理，必将成为促进教师专业发展的有效途径。本文按照个人知识管理的观点来研究中学信息技术教师专业发展问题，目的是为中学信息技术教师更好的运用个人知识管理

2、促进自身专业发展。首先，通过对国内外研究现状的分析，明晰研究的方向。在教师专业发展与教师个人知识管理理论的基础上，找出了两者之间存在的辩证关系。其次，提出中学信息技术教师的个人知识管理策略，为更好的促进中学信息技术教师专业发展。然后，对当前中学信息技术教师专业发展和个人知识管理情况的调查分析，本文推荐一个合适的个人知识管理工具（博客）。最后，结合优秀的中学信息技术教师博客，重点探讨基于博客的中学信息技术教师个人知识管理的模式，并给出反思。关键词：教师专业发展，教师个人知识管理，中学信息技术教师，博客IIAbstractProfessionaldevelopme

3、ntofteachersisoneofthecentertopicsofworldeducationreform.Withtheadventofknowledgeeconomy,moreandmorescholarsindicatethatthehopeofcountrylieseducation,andhopeofeducationliesteacher.Howtopromotetheprofessionaldevelopmentofteachersisanobjectiveproblemwhichcannotbeavoided.Personalknowle

4、dgemanagementisknowledgemanagementconcepts,methodsappliedintheindividual,effectivemanagementofscientificmethodforpersonalknowledge.Theuseofpersonalknowledgemanagementwillbecomeaneffectivewaytopromoteprofessionaldevelopmentforteachers.Thispointofviewaccordingtopersonalknowledgemanage

5、menttostudyprofessionaldevelopmentformiddleschoolteachersininformationtechnology,aimedatmiddleschoolteachersininformationtechnologyusingpersonalknowledgemanagementbettertopromotetheirownprofessionaldevelopment.Firstly,byanalyzingtheresearchsituationathomeandabroad,aclearresearchdire

6、ctionwasestablished.Basedonthetheoryofteachers’professionaldevelopmentandteachers’personalknowledgemanagement,thepaperfoundoutthedialecticalrelationshipbetweenthetwo.Secondly,Iindicatethestrategiesofpersonalknowledgemanagementformiddleschoolteachersininformationtechnology,inordertob

7、etterpromoteinformationtechnologyteachers’professionaldevelopment.Thirdly,thispaperinvestigatedandanalyzedthecurrentsituationofinformationtechnologyteachers’professionaldevelopmentandpersonalknowledgemanagement.Thispapertriedtorecommendasuitablepersonalknowledgemanagement.Finally,ba

8、sedonexcellentinfor