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时间:2019-05-11
《2018新苏教版国标本三年级上册语文西湖第二课时教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018新苏教版国标本三年级上册语文《西湖》第二课时教学设计教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。 2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用,会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词口头造句。 3、凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。 教学过程: 一、调动积累、激趣揭题。 师:通过上一节课的学习,我们知道了杭州被称为——,而西湖就是—— 师描述引渡:天下西湖三十六,其中最美数杭州,杭州也因西湖而闻名天下,赢得了“上有天堂,下有苏杭”的美誉。西湖这么美
2、,你们想不想亲眼去看一看? 二、学习第二自然段: 1、你站在西湖边看到了什么? 2、西湖的山美水也美,那书上是怎么描写的呢?我们一起来读一读吧。请同学们自由朗读第二段,看看这一段共有几句话,你最喜欢哪一句,为什么? 3、交流。(相机指导朗读) 4、齐读。 过渡:站在西湖岸边就能欣赏到西湖三面环山、层峦叠嶂、湖水平静、碧波荡漾,湖光山色美如仙境。而湖中的各个景点就更令人陶醉了,同学们想不想一起去饱览一番? 三、学习第三自然段: 1.自由读第3自然段,以小组为单位讨论学习。 要求:(1)数一数这一自然段共有几句话? (2)找一找这段介绍了西湖中的哪些景
3、点,用""圈出。 2.集体分析: (1)指名答,板书 (2)你最喜欢哪个景点?为什么? (3)作者把湖中那蜿蜒的白堤和修长的苏堤比作两条翠绿的绸带,迎风飘逸,真令人赏心悦目。 (4)下面请同学们选择你最喜欢的一个景点,美美地读一读。 (5)我们已经知道平静的湖面犹如一面硕大的银镜,那么这些美景座落在这银镜上,又呈现出怎样神奇的景象呢? "仿佛"是什么意思?你能用仿佛说一句话吗? "仙境"是什么样的地方?谁能通过朗读把我们带入仙境。 (6)太美了!如果你在这如画的西湖边走一走,看一看,你的心情会怎样呢?(愉快、舒畅) 找一找文中用哪一个词语来形容这种心境的?
4、(心旷神怡) 带着这样的心情齐读最后一句。 四、出示第四自然段 过渡:夜幕初垂,明月东升,夜西湖又是如何一番景象呢?听老师朗读第四自然段。(出示夜西湖的图片,师配乐朗读) 听了老师的朗读,你仿佛看到了什么? 欣赏着这样的美景,再听到远处飘来的悠扬琴声,此时你会有怎样的感受? 你是否也想来美美的读一读呢? 学生配乐朗读体会 你觉得哪句话特别美? 四、总结: 1、学到这里,你觉得你最想说的一句话是什么? 2、让我们再次齐读课文,再次感受西湖的奇丽风光。 3、西湖,是一首诗,一幅天然图画,一个美丽动人的故事,不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人,无不为
5、这天下无双的美景所倾倒。让我们以苏东坡的诗句来结束今天的游览吧 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 五、作业 把你喜欢的一段背诵下来。
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