山东省湿地生态系统服务功能价值评价

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1、所在学院:生命科学学院专业:生态学姓名:隋群学号:2011021048邮箱:suiqun622@126.com手机号:15098702413万方数据单位代码10445学号2011021048分类号X171.1研究生类别全日制硕士学位论文论文题目山东省湿地生态系统服务功能价值评价ThevalueassessmentofwetlandecosystemserviceinShandongProvince学科专业名称生态学申请人姓名隋群导师姓名付荣恕教授闫理钦研究员论文提交时间2014年5月19日万方数据独创声明本人声明所呈交的学位

2、论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:导师签字:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权可以将学位论文的全部或部

3、分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签字:签字日期:年月日签字日期:年月日万方数据山东师范大学硕士毕业论文目录摘要....................................................................1第1章绪论............................................................51.1湿地的概念...........

4、...........................................61.2湿地的类型......................................................61.3湿地生态系统服务功能............................................71.3.1生态系统服务功能内涵......................................71.3.2湿地生态系统服务功能分类.............................

5、.....71.4湿地生态系统服务功能价值........................................81.4.1湿地生态价值定义..........................................81.4.2湿地生态价值国外研究进展..................................81.4.3湿地生态价值国内研究进展..................................91.5湿地保护与评价.................................

6、................101.6研究的意义.....................................................10第2章山东省概况分析.................................................122.1地理位置.......................................................122.2自然环境....................................................

7、...122.2.1地形地貌.................................................122.2.2土壤.....................................................132.2.3气候.....................................................132.2.4水文特征.................................................132.3社会经济状况.......

8、............................................14第3章研究方法与技术路线.............................................153.1研究内容.................................

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