浅析中小学信息教育中存在的问题及对策

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1、浅析中小学信息教育中存在的问题及对策近年来，中小学信息技术课程在教育教学中，仍存在很多问题，具体有以下几方面：　　一、教学内容和目标设置不合理　　在中小学的信息技术教材中，对于学习内容和目标都没有明确的规划，在教学内容中表现为内容太难，超过学生的学习能力，或者是内容简单重复，使学生丧失兴趣和积极性。在教学目标的设置上，信息技术课程以学生掌握课本知识为主，没有真正的结合实际操作练习，不利于学生兴趣的培养。　　二、对信息技术课程的理解不准确信息技术课程不参与升学考试，学校在这方面要求不是很严格，导致了学生

2、不注重信息技术课程的学习。在教学方法上，教师都以讲授和上机练习为主，忽略了学生兴趣、创新能力的培养。一些学校虽然开设了信息技术课程，但缺乏行之有效的考核标准和较为健全的考核制度，客观上对学生学习这门课程的积极性产生了一定的负面影响。　　三、软硬件设施投入不足　　城市比农村的软硬件设施投入力度大，基本实现信息基础设施普及，教学质量和水平都得到了保证。而农村地区大部分还未实现信息化普及。四、学生不能正确处理学习和网络的关系　对于刚接触计算机的学生来说，由于对计算机没有一个正确的认识，容易沉迷于网络游戏中，

3、荒废学业。在开展信息技术课程时，帮助学生树立正确的学习和游戏意识，是教学内容成功开展的一个重要的因素。　五、不重视师资队伍建设　　在我国很多中小学中，一个教师几乎担任了学校全部的信息技术课程。这种现象，正反映了我国中小学阶段不重视师资队伍建设的现状，教师本身的任职不规范，会严重影响教学效果和学生知识技能的提高。解决策略：一、设置合理的教学内容和目标　小学阶段，主要是对学生进行学习和使用计算机兴趣和意识的培养；中学阶段，以培养学生信息意识和信息素质为主要内容，使学生初步形成收集、传输、处理、应用信息的能

4、力为目的，为学生在信息社会进一步发展打下必要的基础。教材的设置在遵循教学任务的前提下，更应该因材施教，注重学生全方面的发展。　　二、对教师和学生进行信息素养教育　　教育是一个不断学习与提高的过程，不仅包括学生的教育，同时也包括教师的教育。学校要对信息技术课程高度重视，努力培养全面发展型人才。学校可以在课余多举办一些计算机技能与创新方面的竞赛，既能激发学生学习的兴趣，又能丰富校园文化生活。　　三、加大软硬件投入，确保信息技术基础设施完整　　要开展信息技术课程，提高学生信息素养，基础设施是关键。要了解当地

5、信息技术基础设施现状，对于基础设施缺少或严重不足的学校，应加大资金投入，确保信息技术课程顺利进行，最终实现信息技术的全面普及。　四、加强学生兴趣培养，树立正确的学习意识　　对于中小学的信息技术课程，在实际操作中，可通过一些教学游戏或一些对学生有吸引力的教学模式进行，逐步培养学生学习的兴趣与积极性，让学生在娱乐中掌握知识，树立正确的学习意识。