江苏省八年级（下）物理期末模拟试卷

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1、江苏省八年级（下）物理期末模拟试卷(考试时间：100分钟，满分100分)（本试卷g=10N/kg）一、选择题：(每题有唯一正确答案，每小题2分，共24分)题号123456789101112答案1．原子是由下列哪组粒子组成的A．质了和电子B．质子和中子C．中子和电子D．质了、中子和电子2．在四川汶川大地震的救援中，由于陆路交通阻隔，直升飞机在救援中起到了巨大的作用，直升飞机在竖直上升时，使直升飞机上升的力是A．飞机对螺旋桨的作用力B．螺旋桨对空气的作用力C．空气对螺旋桨的作用力D．螺旋桨对飞机的作用力3．有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不

2、正确的A．使用前必须检查指针是否指在零刻度B．避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦C．读数时视线要和刻度盘面平行D．拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值4．关于物体的惯性，下列说法正确的是A．跳远运动员起跳前要助跑，是为了使惯性大些B．赛车停下来的过程中，赛车的惯性在减小C．足球飞向球门是依靠了它的惯性D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员失去了惯性5．一支蜡烛燃烧一段时间后，还剩半支，下列说法正确的是A．蜡烛质量减半，密度也减半B．蜡烛体积减半，密度也减半C．蜡烛体积减半，密度为原来的2倍D．蜡烛质量、体积均减半，但密度不变6．已知冰的密度为0.9×1

3、03kg／m3，一定体积的冰熔化成水后，其体积将A．增加l／10B．增加1／9C．减少1／10D．减少l／97．为了比较两块大小相同的铝板和锌板的硬度，下列的哪种方法更合理A.用铝板的一角在锌板表面上刻划B.看哪一种材料的表面更光滑C.将铁钉从相同的高度竖立释放，比较钉尖撞击在两板表面形成的痕迹D.用铅笔尖分别在两板表面上划痕，比较它们的痕迹8．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是A．原来静止的火车开始出站台B．小孩乘坐摩天轮匀速转动C．熟透的苹果从树上下落D．人站在自动扶梯上匀速斜向上运动9．据美联社报道，从今年4月26日起，“机遇号”火星探测器由于

4、车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上，一直动弹不得，这与沙丘能够承受的压强较小有关。如果你是火星探测器的设计者，为了减小探测器对地面的压强，可行的改进方法是A．增大探测器的质量B．车轮使用履带式C．减小车轮表面的粗糙程度D．减少车轮与地面的接触面积10．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是第6页共6页11．目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，正往更远的太空飞去，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将A．沿原路径返回地球B．沿原方向做减速直线运动C．立刻静止D．沿原方向做匀速直线运动12．如图，小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中，体积会逐渐变大

5、，则气泡受到的浮力和气泡内气体压强的变化情况是A．浮力变大，压强变小B．浮力变小，压强变小C．浮力变大，压强变大D．浮力不变，压强不变二、填空题：(每空1分，共28分)13．给以下数据填上合适的单位：①一个中学生的重约为550；②人的一般步行速度约为5；③光在水中的传播速度2.2×108；④一头猪的质量约90。14．某中学学生参观扬州亚星汽车有限公司，发现汽车的许多部件的设计与物理学的知识有联系。如安全带是为了防止高速行驶的汽车紧急刹车时，乘员由于而撞伤，汽车的轮胎多而宽大，这是为了，轮胎上还有凹凸不平的花纹，这是为了，参观中，同学们对汽车有了更多的了解，请写出

6、一条与物理有关的改进意见。15．2008奥运会8月24日在北京圆满闭幕，如图所示是“08北京奥运”的宣传图片，其中图中主要表示力能使物体的运动状态发生改变，图中主要表示力能使物体发生形变。[选填“(a)”、“(b)”或“(c)”]16．用20N的水平力把重80N的物体压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积是0.0lm2，那么，墙壁受到的压力是N，压强是Pa。17．有一很薄的塑料袋装满水后，用细线系紧后挂在弹簧秤上，示数为20N，若将其浸没在水中称，弹簧秤的示数为N；若浸没煤油中时，弹簧秤的示数又为N。(煤油密度为0.8×103kg/m3)18．一艘远洋轮船装上货物后

7、，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力(填“变大”、“变小”或“不变”)。当船由长江驶入东海后，船受到的浮力(填“变大”、“变小”或“不变”)，船身相对于水面将(填“上浮”、“下沉”或“不变”)。19．在南京航空航天大学内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上(如图所示)。第6页共6页无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m／s时，托盘测力计的示数为9N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为N，方向。根据原理，可以推断飞机机翼形状应该是（选填“上凸下平”或“上平下凸”）。20．如图所示的实验装置，当用注

8、射器给正在沸腾的水打气加